SDGs與道安宣講

閱讀時間約 1 分鐘

10/22參加了一場很有意義的活動

是由崑山科大楊泰和老師與地方創生合辦的USR計畫

#2030淨零排放與認識SDGs桌遊趣

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上午四場精彩講座

#地方創生基金會-陳美伶董事長

#成功大學-林弘萍老師

#中興新村華麗轉身-朱怡甄負責人

#千葉設計-劉虹枝總監

主題包含減碳、低碳、淨零、永續等

層面則廣泛的涵蓋了政治、社會、經濟、教育等


下午則由 #朝邦文教基金會-陳明勇董事

帶我們玩一款由日本引進的桌遊

2030 SDGs GARM

讓我們從遊戲中去感受

經濟、社會、環保及每個夥伴的任務目標

具有的關聯性及值得反思的地方


在遊戲的後段

需要各自寫一份自己的專案

我當時就寫下道路安全宣講

專案中的設計是期望

符合聯合國17項永續發展目標(SDGs)

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第四項 - 優質教育

需要付出少部分的金錢跟時間去做宣講

不見得有報酬

但是在環境跟社會都能有所改善

專案的精神是

宣講後減少車禍發生的次數及頻率

第一:可以減少警車及救護車出勤的次數,以減少車輛的碳排

第二:減少受傷就醫的人數,就可以減輕醫療上的負擔

第三:車輛沒有因車禍損壞,減少修車材料及維修工具使用的碳排


不過後來查了資料才發現

應該不是指標中的第四項

而是第三項 - 健康與福祉中的

細項指標3.6 - 減少道路傷害和死亡

當時2015年訂出的目標是

2020年前,全球道路交通事故造成的死傷人數減半。

時至今日已過3年

回顧我們的車禍事件

卻不降反升

且每年都高達36、7萬件

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真的是很驚人的數目

因此推動路老師的道安宣講真的是很有意義的一件事

除了自己提高警覺

還能提醒大家該注意的要點

增加自我用路安全的防衛意識

也能響應永續發展的目標

花一點點的時間跟金錢

換來地球永續的未來


希望大家都能當個

聰明用路人

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今天有幸跟目前一起職訓的同學分享 職能跟求職間的議題 上半年參加職能課程時 都是以人資的角度跟立場 在看待職能這件事 今天因為時間地點不同 改以求職者的角度來看職能 我想最關切的應該就三件事 一、薪資 二、工作內容 三、未來發展
兩個看似八竿子打不著的事情 不過其實流程蠻像的 前幾天上到巢狀函數 老師教了三個流程 1.由想要的結果,來判斷會用到的函數有哪些 2.再判斷函數間的運算順序 3.把運算順序倒置,就是建立公式的程序
今天回家路上想到的打油詩 走路被看見,路口慢看停 轉直莫衝突,黃燈視情形
近期拜讀彭建文老師PJ法的書 學習到系統圖(邏輯樹狀圖)、WHY WHY分析時 發現跟下面這些課程有可鏈結的地方 1.職能分析-工作說明書 2.郭老師的2W1H模型-WHAT、WHY、HOW 3.圖解思考-心智圖
本週有機會參加了 路老師的培訓課程 由陽明交通大學的吳宗修老師來為我們授課 整體收穫頗豐 雖然老師講述了很多讓人遺憾的案例 但是因為老師看的狀況實在太多了 所以更能用詼諧的方式讓人記住 更是金句不斷 向提醒大家速度放慢就說 「不急、不急,天堂會等你」
今天上完了莊維家老師的TTQS 訓練機構版課程,雖然短短四週,但是透過老師的解說,對評量的19項指標有更清楚的認識,尤其是指標與指標間的關聯性,一直是老師講授的重點,像利害關係人雖然只是指標9,但是卻關聯到很多地方。
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