解題技巧/只要養成好習慣，你也可以跟數學共舞
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
有的人一看到數學題目，就會頭昏想吐、拉肚子。這是一種點到為止症候群，一點到數學，大腦就會停止運轉，手指僵住，嘴巴唸著南無阿彌陀佛。
另外有一種人，看到數學題目，就會馬上找數學解答。這時，你就會發現有一齣戲不斷地上演～～
考試前，跟數學解答像極了親密愛人，難捨難分。。
考試中，對著數學考卷質問，我是不是你最疼愛的人，你為什麼不說話，你為什麼變成我最熟悉的陌生人。
考試後，一個人在孤獨的角落獨自療傷，心中唱著～要知道傷心總是難免的，在每一個夢醒時分。
養成數學好習慣
很多人一聽到數學，就說數學好難，這我真的要幫數學抱不平。
很多人算數學的時候，是用看的，也就是看數學而不是算數學。算數學的基本習慣，就是要動手做，這樣才能讓大腦一步步地邏輯解題；也就是大腦負責解題，我們的手負責做紀錄。
另外，也有人考前看很多數學題庫，覺得自己已看得很熟，考試絕對沒問題，怎知在考試的當下，卻跟數學成為一翻兩瞪眼的陌生人。這個也是一樣沒有動手自己做。
你先來算以下的題目
看到題目，你應該要養成什麼樣的好習慣
- 動手做
- 題目上有直角，就要想到＞＞畢氏定理，AE2+ED2=AD2
- 題目出自(國二/斜邊上的高)，就要想到＞＞面積，三角形AED的面積
AD×AB×1/2=AE×ED×1/2
解法
52+102=125
√125=5√5
5√5×AB×1/2=5×10×1/2
AB=2√5
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
你學習任何數學，
都要問這哪個部分是微積分長出來的，
哪個部分是線性代數長出來的。
當然，你需要先把微積分與線性代數學一次，
知道裡面有哪些內容，
接下來學任何新的東西，其實都是微積分跟線性代數。
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
面對數學的困難，許多學生總是會質疑為何要學這門學科。
本文以個人教學經驗，分享了數學在日常生活和未來規劃中的重要性，
並透過真實故事強調數學訓練思考邏輯的價值。
「為甚麼要學數學？以後又用不到。」
這篇文章是一個數學老師的回答。
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
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