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照顧者的引導:如何協助星星兒察覺想法和情緒?

閱讀時間約 1 分鐘

前幾次的信望愛基金會的小玉姊妹,有提到兩幅畫。

同樣的半杯牛奶,為什麼一幅是笑臉,一幅是哭臉?

其實,是和〝想法〞有關係。

至於實際操作,照顧者可以參考。

照顧者可以活用星星兒所喜歡的動漫人物表情,進行引導

雖說誇張,但比較容易吸引星星兒的目光。

像是,有星星兒喜歡皮卡丘,可以活用。

用第一世代的黃版,做觀察情緒。

甚至,也可以用真人電影,名偵探皮卡丘,做觀察皮卡丘的情緒練習。

(只是,那是用畫的,看起來比較真,畢竟,皮卡丘是老鼠。)

當然,也可以用模擬器進行。

在星星兒操作的主角,面對皮卡丘按下a鍵,皮卡丘呈現的表情,照顧者就要說:肯納,目前皮卡丘的表情,因為有抖耳朵和有不高興,表示你不夠好喔,再努力!

這次是女生皮卡丘,因為,尾巴是愛心。

這次是女生皮卡丘,因為,尾巴是愛心。

再換另外一

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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有句話說,沒有教不會的星星兒,只有不會教的照顧者,這是千真萬確的事實。 因為,照顧者,是重要的第一老師。 因此,這就是為什麼,謹心老師特別重視照顧者的部分。 而且,是務必要求照顧者,進行學習照顧關於星星兒的部分。 照顧者的沒有耐心,導致無法有私自的時間 其實,最重要的,是在家人對自閉症的〝
經過新冠肺炎的〝不方便〞,包括嗅覺、觸覺過度敏銳的星星兒戴不住口罩、在日間工作坊的影響造成需要一段時間的適應而造成工作人員的無奈、因為線上相關造成無法安坐和需要照顧者的陪同等,有的星星兒因此有延宕式反應,就有過度的〝煩惱〞。 那麼,如何協助星星兒理解,平常心呢? 什麼是延宕式反應? 延宕式反應
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