《孫子兵法 · 兵勢》：故善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。任勢者，其戰人也，如轉木石。木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓則行。故善戰人之勢，如轉圓石于千仞之山者，勢也。
在敵我競爭關係非常清楚的態勢下，“策略” 要談的就不是什麼天馬行空或高瞻遠矚的想法，而是生死存亡的關鍵議題。
在西方，賽局理論源於西方經濟和數學領域，專注於策略決策中的相互依賴性，分析如何在參與者互相影響下做出最優選擇。而東方的《孫子兵法》則更著重於心理戰術、環境適應性和策略靈活性。賽局理論提供了結構化和數學化的框架來分析對抗和合作情境，而《孫子兵法》則強調智慧、欺敵以及應變之道。兩者都關注於策略與對手的理解，但賽局理論更偏重於量化的分析，而《孫子兵法》則更強調實戰中的心理和環境因素。今天就讓我們看看，如何用 ChatGPT 來進行《孫子兵法》的選戰競爭模擬.....
Prompt 執行結果：
Prompt 功能特色：
此 Prompt 功能結合了歷史智慧與現代科技，將古典軍事戰略《孫子兵法》與台灣總統選舉相結合，創造一個模擬選戰情境。這個互動式的AI體驗不僅考驗使用者的戰略思維，還提供了一個獨特的學習平台，讓使用者深入了解《孫子兵法》的原則，並將其應用於現代政治策略。
AI工具版本：
ChatGPT-4。
教學宗旨：
透過模擬選戰情境，讓學生學習戰略思考與決策制定。
相關教育學習理論：
- 建構主義：強調學習是一個建構過程，學生通過互動活動進行知識建構。
- 問題導向學習（PBL）：透過解決實際問題來學習。
- 社會學習理論：強調模仿、觀察和社會互動在學習過程中的重要性。
適合課程或學科：
社會科學、政治學、歷史、哲學。
適合年級與對象：
適合高中以上學生，特別是對政治和歷史感興趣的學生。
教學指引：
先介紹《孫子兵法》和台灣選舉的基本知識，然後引導學生通過這個Prompt來模擬不同的選舉策略，並討論每個選擇的優缺點。
未來優化功能建議：
增加更多的互動性和選擇，讓學生可以探索更多可能的策略和後果。
創新特點及未來應用場景：
此 Prompt 的創新之處在於將古典戰略思想與現代政治實踐結合，提供了一個獨特的學習和思考平台。
- 在學校教育中，這可以作為一種新型的跨學科教學工具，幫助學生理解理論與實踐的結合。
- 在企業培訓中，這個Prompt可以用來訓練員工的策略思維和決策能力，尤其是在複雜的商業環境中。
各步驟執行結果及說明：
步驟 1：
- Prompt：依照台灣選戰的背景，詢問使用者要擔任某黨的總統候選人（黨名都是虛構）等候使用者回答 （a/b/c/d）
- 說明：這一步驟讓使用者選擇一個虛構的政黨，作為他們模擬選戰的出發點。
- 例子：使用者在屏幕上看到四個虛構的政黨名稱（例如：藍海黨、日出黨、綠谷黨、進步黨），並被要求選擇一個來代表。
步驟 2：
- Prompt：本次選戰競爭非常激烈，隨機出現一個重大事件，要詳細描述情節，然後詢問使用者要採取哪一種策略與反應來處理此重大事件 (a/b/c/d)？等候使用者回答。
- 說明：此步驟模擬一個突發事件，要求使用者根據情境選擇應對策略。
- 例子：屏幕上出現一則新聞，描述一起影響選情的重大事件，如經濟危機或外交衝突，然後提供四種不同的策略選擇。
步驟 3：
- Prompt：依據使用者回答的答案，決定民調及選情的變化（以表格列出所有候選人的民調數字因此而上升或下降的%），並以孫子兵法的觀點進行評分 (0-10) 。
- 說明：根據使用者的選擇，AI模擬民調變化並給予策略評分。
- 例子：使用者的選擇導致他們的民調上升或下降，並收到一個0到10的策略評分，以及基於孫子兵法的評論。
