你看見的，不是完整的我
真正的我，我連自己都不認得
零散地、一塊塊地
剛好又很不會歸納管理，那該怎麼辦呢？
若能將一塊塊的自己，歸納成自己舒適且容易取用的樣子那該有多好
原來，所以，我才
這麼對心理學著迷啊！
認識一塊塊的自己
就像
玩樂高那樣
堆疊出自己喜歡的樣子
拆解、拼湊、拆解、拼湊
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沒分老師沒分享的事
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教育是壯闊山河，教養路上我們同行，陪伴孩子長大。
我是對心理學有濃厚興趣的英文老師，
相信——老師影響的是生命，而不只是英文。
在課堂裡，我用心理學視角、有效可理解輸入(CI)與溫柔而清晰的界線，陪伴孩子穩定且長期地累積英文能力。
📍善化 / 南科
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然後可怕的代誌就發生了
某次因為錯了一咪咪兒跟貼紙擦身而過
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