照顧者在進行星星兒的居家訓練過程，星星兒的不耐煩，甚至到情緒失控，就要停下訓練

事實上，我這次對我母親的發脾氣，和逃避完全沒有任何關係。

因為，是我母親，惹了我的氣。

你們做父親的，不要惹兒女的氣，免得他們灰心喪志。（歌羅西書第３章第２１節）

換句話說，之前我一而再，再而三的回說，我想整理就整理。

怎麼？想支配我不成？

今天，是我母親硬逼我，我就對我母親發脾氣，就此讓我母親知道，我有我的選擇！

因為，每個人是個體，感受都不同。

相對的，照顧者在進行各自的星星兒訓練過程，要注意星星兒的當下狀態。

要是星星兒已經有無法專注了，甚至不耐煩等，照顧者就要檢討反省，是否因為心急，而一次灌太多了。

具有呈現的例子：感官減敏訓練

就以觸覺過敏的星星兒來說，沒有觸覺刷，可以用一段距離的肥皂泡，製造玩樂的氛圍。

甚至，在多樣泛化的過程，在星星兒感到不舒服，就要務必停止。

因為，要是強制繼續，就有混戰。