希望那些少男少女都有抵達彼岸｜那些少女沒有抵達
那些少女沒有抵達
Everything She Fails To Achieve
我在去年正式愛上吳曉樂，看過《可是我偏偏不喜歡》之後，我確定這種愛是沒有回頭路的，一頭栽入多快樂。
《那些少女沒有抵達》背景環繞在其華女中這所第一志願的高中，這裡聚集著在國中時期表現在前百分一的資優生女孩們，穿上「證明分數」的亮眼制服，他們聚集在此共同學習，但也一同競爭。
吳依光是其中一班少女們的班導師，他在教學的過程裡恪守本分傳授知識，他也會留意需要關注的學生，然而他似乎沒有真正走進這班新時代孩子們的心裡。
不過，班導師又該走到學生心裡的哪一處呢？學生願意敞開的門縫有多寬，老師又能走多深？
那一天放學後，一名學生從學校頂樓一躍而下，沒有留下隻字片語，一灘血跡，群體愕然。每個人都試圖找到原因，給自己、給家長、給社會一個交代。
想理解是什麼原因讓他要走到這一步，我想這件事非常合理，不過在我經歷一次朋友的離開之後，我發現選擇理解很難，也可能很長一段時間都不能理解，或者是永遠，但可以學習接受，因為這是屬於逝者的痛苦和選擇，予以尊重我覺得是最後一件能為離開的人做的事。
書裡有位角色告訴吳依光：「我相信一個人的死亡，勢必會改變他身邊其他人生的軌跡。」
這也啟動了他之後的每一步改變，我跟著吳依光回顧他的17歲，他也同樣經歷過其華女中的學生生活，他也曾試圖結束生命，他說：「世界太美了，可惜不值得。」但他活下來了，卻好似一直停在17歲。
看書的過程我不斷的回想自己的國中時代，想像著朋友之間傾訴的苦惱，是不是一直都被大人當作是無病呻吟，是不懂生存有多苦、社會有多險惡的無足輕重的小問題。
現在成人的我，也會覺得國高中的孩子面對考試的崩潰，是玻璃心嗎？
我覺得忘記這種痛苦的感覺會很危險，當時一道解不開的題、一個粗心犯的錯、一張丟了平時水準的考卷都可以讓自己無地自容，懊悔半日，考砸了模擬考就以為天要塌了，我也好希望有那一句：這麼悲傷的日子終究會過去的。
書裡帶出許多我們生活的問題，教育體系、女校環境、父母教育、師生問題等等，其中最吸引我又最刺痛的我的絕對是吳依光和母親的關係。
她渴望母親的愛，他一次次被母親的尖銳和規矩傷害，但他無法放棄渴求母親的愛和溫柔，我覺得讓你愛的人渴求你的愛是很殘忍的事，不過長越大越明白，愛的表達方式太多種又太細緻，沒能接受到需要的愛的時候，那也會造成巨大的傷害。
在書裡看到一段吳依光國中時期和男同學王聰明的故事，微微情愫正在萌芽，但是嘎然而止，原因可想而知，是由母親介入斬斷。
這段故事我想和吳曉樂自己的故事是有重疊的，我好喜歡這種在小說裡看見作者自己人生的片段，在《可是我偏偏不喜歡》裡也有相似的事情，不過斬斷情誼的人不一樣。
吳依光在成為老師之前，有過幾年的「自由」生活，從選擇大學到進入職場，交往的對象的選擇他都完全獨立，而他也經歷一場完整的破碎，他將自己交還給母親，過上母親為他安排的生活。
母親親手培養、塑型、打造孩子的樣子和道路，這過程裡我想是奉行：我投入這一切，都是為了你好。這也讓我想起電影《小孩不笨》裡一句：This is for your own good.
好窒息啊，每一次吳依光的媽媽出現，我感覺自己的眉頭也跟著緊了起來，好緊張，依光這一次會不會說出心裡話，他可不可表達一次，崩潰一次。
他也是沒有抵達的少女，他像一直停留在海中央漂泊的孩子，不急著上岸，但他仿若沒有求生意志般的打水讓我好心疼，看著他便好想扶他一把，拍拍他的肩膀告訴他：可不可以哭出來？我們一起往前游一點好不好？
我不曉得這本書算不算有哭點，我在吳依光和學生們「講話」的段落裡哭了好久，因為看見他好像燃起了一點生機，他17歲就停下的時鐘開始動了，他若有似無的打水聲好像變大了，他一定會抵達岸上的吧，我要這樣相信。
