「毛毛蟲保衛戰士」 圖文/黃雅鈴、梁紋馨


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日光草原是孩子們最喜歡玩樂的地方,在這裡孩子們盡情的揮灑汗水,

跟同儕開心的追趕跑跳。這天,我們在草皮上發現了兩隻毛毛蟲,

一隻不小心被踩到了、另外一隻則是在一旁緩慢地爬行。

孩子們看到後,紛紛告知周圍的人,要用眼睛看、

不可以用手去碰或是用東西戳。

因為毛毛蟲有保護色不容易被看到,

所以很有可能被小朋友踩到,跟孩子們討論後,

我們決定用石頭幫毛毛蟲圍一個安全的堡壘,

讓毛毛蟲可以安全地在圍住的圈圈裡面活動,

也可以讓經過的人注意到、不會被踩到!

圍起來後,孩子們很開心地繼續圍著觀察,

對於保護小生命非常的有熱忱和責任感哦!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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喵~今天紋馨老師化身貓咪要來說故事囉!孩子們一看到老師的裝扮,都很默契的說今天是貓咪老師說故事,真的是太可愛了! 叮咚!歡迎光臨 阿喵店長準備開店囉~ 喵!原來動物們居住的地方也有超商,店名是「喵喵超商」;熊貓寶寶肚子很餓想 吃竹葉三明治,熊夫婦點了可口的蜂蜜魚卵冰淇淋,獨角仙預
在蒲公英家中的戶外遊戲很多元,除了廣場、草原以外, 孩子們也很喜歡在各個村落穿梭; 而豐富的素材以及資源提供了孩子許多可展現創意的機會。 在布洛克斯莊園中的爬高高瞭望台, 是多年前學校師訓活動中的一項重要成就, 而在定時檢修以及改造下,成為了現在的樣貌。 孩子在這其中的活動很有創意,
草原是孩子們可以自由奔跑的地方, 也是發現新奇事物的寶地。 孩子們可以自由在蒲公英家探索與玩耍, 想像各種趣味的遊戲。 老師:小朋友,你們有去過動物園嗎? 小朋友:我有去過。 老師:那動物園裡面有哪些動物? 昱德:老虎、獅子。 妍希:兔子。 睿綸:猴子。 星星:豬
不知道各位爸爸、媽媽有沒有發現,這學期的聯絡簿多了一張孩子自己的姓名貼呢? 在經過半個學期的小班生活後,孩子們都逐漸成熟、懂事,學會的能力也更多了, 因此老師開始讓孩子們在下午用完點心後,練習自己整理書包。 在這之前,都是由老師協助整理,因此部分孩子會覺得卡卡的、 餐袋放不進去或是書包的
隨著階段性的發展,以及畢業班特有的蒲公英家小鐵人活動, 大班的孩子需要讓自己熟練兩輪腳踏車的騎乘囉! 除了早會運動能夠接觸以外,這兩週的時間我們將這個項目融入本週目標, 每天練習騎三圈~經過時間的累積也能夠一點一滴地達成目標! 襄涵:「老師,我昨天騎小台的,我今天有練習大台的哦!」 春
在校園的村落中有著幾位孩子的好朋友,會陪伴孩子一起玩樂一起長大,帶孩子去認識一下我們的好朋友。 在廣場時間孩子們在村落裡辦家家酒在那裡遊戲,怎麼那麼熱鬧呀,原來那裡是庫克比克村啦,孩子們喜歡在那玩土,收拾時間到了,孩子們雖然捨不得但都有將器具收回盒子裡將鍋子掛在木頭上…… 老師:孩子們我
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