中學生閱讀者聯盟
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中學生閱讀者聯盟
每個月我們以閱讀為名相聚一次，這是「閱讀者聯盟」。 談談這個月讀的書，透過分享與對話，互動出閱讀的火花。
中學孩子將這樣的相談內化成習慣後，能生出這樣的場景：
展展這次要分享的是同學邵爺在上一季成果展發表的小說。
面對這突如其來的局，劭爺拉著椅子坐到旁邊說：「我來聽聽看你有沒有認真讀」
而正在準備會考，這次輪空的柚子跳出來說：「來來來，一人一邊，我來主持」
此刻，教師說什麼都是多餘，現場直播起作者與讀者的即時對談！
有主持人的煽風點火，
有讀者展展的深入分析，
有作者邵爺的理念延伸，
一場由自主引動的閱讀對話，正如火如荼展開精彩……
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Hi 我是 VK~
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
阿崴閱讀：活學-終生受用的人生高效能解密
大眾銀行多年前的不老騎士廣告：人為什麼活著。終有一天我們也會老化而死去，而綜觀一生我們到底留下些什麼?財富地位都是虛假的，在別人的心中，我是怎樣的一個人，我有沒有一個機會給予別人溫暖與關懷...
熱衷閱讀的人有兩種，一種追求著內在成長，在閱讀中享受著極大的喜悅與自我滿足；另一種則是透過閱讀獲得外在傲人的成就，強調學以致用來解決問題。回想自己在近幾年的閱讀習慣，有八成的比例屬於後者。如果是速讀，那麼只是讀得快；但他產出的本事也很驚人，這讓我很好奇他所謂的「串聯閱讀法」是什麼樣神奇的技巧？
首先跟你說聲抱歉，S週報停更了一週。主要是因為印尼開始放長假10天。照顧小孩的保母回她的家鄉，Mr. S被迫充當保母的角色，必須每天每2-3小時哄嬰兒睡覺。完全打亂原本的生活習慣，天天都是身心俱疲。享受這個甜蜜的負擔。
學生上國中的第一堂閱讀課，透過什麼方式可以先了解學生閱讀的背景、喜好與想法？法國作家丹尼爾‧貝納（ Daniel Pennac）提出的關於「閱讀的10個幸福與權利」是很好的媒介，透過一節課的交流，閱讀的奧祕與魅力能很清楚地傳遞給學生。
據說除了聖經和莎士比亞之外，阿嘉莎‧克莉絲蒂是世上銷售量排行最高的作家，可我卻未曾看過她任何一部作品。會考量將克莉絲蒂的作品列入閱讀課的書目，是因為看見女兒讀《一個都不留》、《ABC謀殺案》讀得津津有味，讚不絕口，想到閱讀課還未跟學生共讀過推理小說，於是便請設備組長採買30本《東方快車謀殺案》
這本書被選為2020必讀小說之一。 我覺得每個人都應該要讀這本書，除非你的人生中從來沒有做過後悔的決定。
讀完這本書的前一天，一篇報導上海中學生墜樓身亡前寫下的遺書，千字的控訴讓很多人湧起一陣酸處，我想起午夜圖書館裡的一段文字：媽媽對待她時，就像對待一個必須修正的錯誤。
如果再給這位中學生的爸
時光回到1987年剛剛解嚴的台灣，白色恐怖的陰影還沒正式解除，文化界有所謂的禁歌、禁書，政治界也還有禁語、黑名單，所以出版仍然受到很大的限制，「大陸匪區」的作品、左傾的作品、戰前台灣某些「有問題」的作品統統不能出版，因此對於一個熱愛文學書並且有閱讀癮的國中生，最容易的接觸到的作家就是當時的台灣作家們
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