實人實習日誌05.29 有溫度的課堂成就有溫度的孩子

新學季第一堂數學課，我在Tony老師和孩子的對話中看見他如何走進孩子們的心：

1.     肯定這次參加數學競賽的學生，肯定他們勇敢面對未知世界，並在過程中將全班納入未來目標「有一天要帶每一個人去，證明每一個人都有可能學好數學，你，可能就是下一個！」

2.     詳細記錄多位孩子上一季的心態轉變。

3.     回顧上一季第一堂課目標。

4.     思考每日試題帶給每個人的正面影響。

5.     只有合作，才可以把這個科目學好。

實人的教育理念是學習快樂，不僅帶領孩子在「學習中得到快樂」，也要在過程中「學習怎麼快樂」。

因為Tony的用心教學（詳見不一樣的數學課），我看見年紀最小、容易跟不上大家的小昕在每次課堂對數學充滿好奇，即便學習速度有些落後，她不放棄，上一季結束後，因為自己的進步、因為老師看見她的進步，在自學與共學的路上前進一大步；我聽見孩子們分享每天期待透過每日試題挑戰自己，因為有了反思，實孩們深刻體會到每日試題對自己的正面影響，走在自我實現的道路上；每一堂課，老師會不斷製造孩子間合作及互相教學的機會，讓孩子在數學課也能學習怎麼快樂！

Tony在課堂末為今天主題最小公倍數創作了一首詩「你心中有我，我眼中有你」，為這堂課做了好溫暖的收尾，老師的溫度讓實人的數學課，從來就不會只有冷冰冰的數字和邏輯！

下午自然課Lu師結場時，大大肯定了班上的孩子「我觀察到老師整堂課只說了一次：大眼睛 看老師，以前老師要說很多次，代表你們今天知道什麼時間該專注、該說話，老師今天上課可以很順，很大的功勞是你們喔！」

這番對話讓我知道往後在課堂觀察時，要多關注每一堂課的不一樣和孩子們的改變，事後和Tony議課時，談及和孩子的相處，他和我分享「因為我在乎他，而且他也在乎我！」更加體現了身為生活導師，敏銳的觀察與用心的付出，對孩子來說多麽重要，能在愛裡長大的孩子，一定也能成為柔軟的孩子。

這樣有溫度的課堂提醒著我要付出在我的教學上，因此在準備高中作文家教時，我和學生一起討論108學測作文：身為台灣的一份子，台灣最讓你感到驕傲的是什麼？不僅僅是為了作文，也為了她暑假到歐洲遊學做準備，我和她分享The Washington Post “Life in Taiwan is rowdy and proud, never mind China’s threats.” 在看完文章後，學生發現自己對於這片土地有些陌生，要一一細數對這片土地的珍惜與驕傲，對必須在注重升學場域生存的高中生而言，並不容易。

我和她分享一位傑出青年-創辦小紅帽With Red組織、期望改善月經貧窮/月經污名的林薇，她對台灣的熱愛與對社會議題的關懷帶給我很不一樣的視野。令我感動的是在下一堂課，我的學生和我分享她打算將月經貧窮的議題寫入學校ORID學習單，但是不知道如何開啟最後一步D:行動！

「其實行動可以從身邊做起，也許你的朋友因為你更知道這個議題，你就幫了林薇大忙喔」我這樣和她說，看著她的眼神，我知道自己應該在對的路上了！