樓下傳來憂鬱的藍色琴聲
女兒昨天參加弟弟的高中畢業典禮，沒有想到內心傳來的悲傷讓他連會場都無法走進去。他很清楚是他自己選擇離開高中學校獨立自學，他也很清楚當時發生的主客觀因素以及做出那個決定的後果，只是沒有想到在參加弟弟的畢業典禮時，會勾起心中那麼深的遺憾，他沒有高中的畢業典禮…
最近看比較多奇蹟課程的資料，以我個人理解，這是一門比較強調”出離心”的身心靈課程，強調小我的世界一切都是幻象，上主並沒有創造這個世界，一切都使小我的妄念造作，我們唯一的功課就是修煉寬恕，回到上主的天恩懷抱，奇蹟的真理是絕對永恆不便的。這是跟與神對話、賽斯書最大的不同。
此外，奇蹟課程還強調，你不可能腳踏2條船，繼要選擇上主的美好天恩，卻還要小我世界中的瑰麗美景或者悲慘世界…。
是的，在2元世界中，有得必有失，有生就有死，有來就有去，有陰就有陽。與神對話裡面說，神無法感受他自己，但是他卻想要有更豐盛的體驗，所以創造一各”非神”以至於他可以體驗什麼叫做神。
我還蠻認同奧修說的，永恆絕對的完美就是死亡，因為生命已經進入句點。我們都知道跟”句號先生”聊天還蠻無聊的，好看的戲要有悲歡離合，好吃的的味道要有酸甜苦辣，好聽的聲音要會抑揚頓挫~~~
大學的時候參加一場舞臺劇的演出，學長給出了一個靈魂拷問，如果現在你死了，在你的面前有一件生命的外衣，你只要穿上祂，就可以再歷紅塵，再度悲歡，你會選擇再度穿上嗎?
所以小我既是那個可悲可恨可惡的源頭，其實也是那個可愛歌可泣的源頭，一陰一陽之謂道，有明有暗方成美景。
在也許就是菩薩道吧…(小我猜的…)
不過以上也可能是我沒有通透奇蹟的小我反抗吧…
樓下傳來女兒帶著淡淡悲傷的歌聲…
此刻即是奇蹟…
不是嗎?
後記：
奇蹟課程說：奇蹟課程不是唯一的道途…
我說：祝福每個人在覺知中，創造自己的奇蹟。
