為什麼背英文詩
林寶持續在背英文詩，來分享一些心得，說說為什麼要背英文詩。
寫一寫發現，認識、品味英文詩，或許是「AI 時代我們為什麼還要學英文」這個問題的終極解答。
林寶從去年開始，已經背了 52 首英文詩。
其實前年就背了幾首，後來他不想繼續，就停下來了。到他大班，我說，暑假沒事再來背幾首詩吧，本來想著兩個月背個七八首就很不錯了，結果他自己說要背 100 首！
那有什麼問題，打鐵趁熱印了 100 Poems Challenge 記錄表貼在牆上。
期間也中斷過，總之已經來到第 52 首，超過 100 首的一半了呢。
林二寶看著哥哥每天背詩，有時還會嫌他選的詩「太短了吧！」最近他也開始背童謠了。
中英詩的不同
先簡單說一個中英詩的不同：
給林寶背的英文詩，要比作中文詩的話，比較像新詩，不是唐詩絕句那種壓縮包。
這首 I'd Love to be a Fairy's Child 是林寶剛背完的詩：
I'd Love to be a Fairy's Child
這兩天正好林二寶說了一個好笑的：
他碗裡剩下飯粒，我要他吃乾淨，說：「你不是會唸唐詩嗎？粒粒皆辛苦啊！」，
他說：「因為飯粒很辛苦！」
才發現，《憫農詩》整首內文都沒寫出農夫咧！
怎麼開始的
林寶幼兒園學校有美語課，中班的教材課文是連貫的故事，每課會上一兩個禮拜，到後來他把課文都背起來了！
我在個人臉書感嘆了一下，覺得課文不夠「營養」，可惜了他這麼會背。
我的英語啟蒙恩師看到了，就建議我帶他背英文詩。
要學英文，用教材或許更高效，但我們的孩子值得更美、更雋永的好東西。
英文詩的特性
分成「英文」和「詩」兩部分來說：
I. 英文：音韻（節奏、押韻）、語法
1. 音韻：英文詩強調了英語的音韻特色（而不是華語、法語、日語... 等任何其他語言）
（1）節奏
英文詩通常有一定的輕重音節規律，也暗合語法中實詞虛詞的輕讀、重讀慣例。
比如：
"Who has seen the wind / neither you nor I"
每句 5 個音節，都是 “重-輕-重-輕-重”，
符合助動詞 has、冠詞 the 弱讀，輕音節 (neither 的 -ther）弱讀的規律。
（2）押韻
通常句尾押尾韻 rhyme，比方 fire / desire，
也會換押不同韻腳，每類詩的換韻規則不同；
也有的刻意押頭韻 alliteration，也就是首字母發音相同。
仔細聽押什麼韻，是很好的音素覺察練習。
2. 貼近日常語法
上面提到了，我們背的英文詩比較像新詩，不是唐詩那種壓縮包，語法和日常說話很相近。
II. 詩意：文學性、趣味性
詩人總能別出心裁，把生活中習以為常的事物寫出趣味來。尤其是英文童詩有一類 non-sense poems，專門胡說八道的，小孩最愛讀！
也有人說詩歌是「以人類獨有的方式，來詮釋人之所以為人的意義。」
林寶現在只背誦，也就是只有聽說，沒有默寫。
一開始讀的時候會讓他一邊看著文本，但基本上全是靠耳朵和嘴巴。
對學習英語的幫助
1. 糾正發音
發音正確是學拼寫的前提，（請參考 phonics 系列科普文章）背詩要重複唸好多遍才記得起來，正好一遍遍正音。
我們家的情況又跟林寶臉皮薄有關，平時如果聽到他講錯，要告訴他正確的，他會馬上亂說一些 ＠％＃＆ 跑開；如果是要把詩背好，他就願意好好改過來。
2. 掌握節奏、提升口語流暢度
掌握英語句子的輕重音節奏是聽力突破的關鍵。為了符合詩句的格律，要確實縮讀、連音，輕重音也要明確，聽起來才像在讀詩。
3. 形成語法的肌肉記憶
語感是「發音時身體的感受」，是身體的肌肉記憶 / 程序記憶，不是大腦的知識記憶。
把英文詩句整句背起來，也就把語法架構學起來了。例句背起來，只要替換語詞，就能輕易的照樣造句，變成自己的話用出來。
4. 從押韻觀察發音與拼字的關係
英文詩通常會押尾韻 rhyme，也就是把同一個 rime 的 word family 編寫在一起，如 feet / street、heights / nights，可以引導孩子找出韻腳，學習 phonics 規則。
也可以觀察哪些字雖然拼法不同，但押相同尾韻（如 own / stone），這也是 phonics 練習的一環。
Bonus: 對學習的幫助
這些是開始進行之後，才慢慢觀察到的：
1. 記憶策略
要背下整篇詩歌，需要一些策略。
我會帶林寶觀察結構：有些是兩段式，有些是同一句型重複幾次，也可以用成對的韻腳當作記憶的線索。
也讓林寶自己想想怎麼幫助記憶，有的畫簡圖、有的拿道具。
有首 Take a Number 講如果世界上沒有數學會怎樣，和數學課本和繪本裡的概念重疊，從桌上沒有尺講到街上沒有門牌號碼，再講到商店裡沒有標價，引導林寶看出詩人是從近寫到遠，既是記憶線索，也學到寫作技巧。
Take a Number
2. 成長型思維
林寶大致以一週一首的速度背英文詩，每晚背一遍，週日晚上錄影驗收。
背完第三首，他說：「怎麼每次一開始背的時候覺得好難，到要錄影的時候就覺得好簡單了！」
我說：「因為一直練習就會熟悉了啊！」
他馬上興致勃勃的找下一首來挑戰！
一次次練習撐過一開始學新事物的不舒服，挑戰成功後，除了成就感，還收穫了自信心。
3. 細水長流的堅持
一開始林寶的 100 首或許只是隨口說說，但一天一天累積，也達成一半了。
每天其實花不到 3 分鐘，真要說難，只難在持續堅持。
4. 與課內學習脫鉤
簡單說，是希望林寶不要因為提早學英文，就以為自己比較厲害，或是小看了英文。
林寶現在公小一年級，他說看到二年級的英文課本，很簡單，還聽其他年級的哥哥姐姐們說，最討厭的就是英文課...
我知道老師們也很努力、也很無奈，背英文詩是目前我能想到，讓自己小孩對英文保持興趣又有動力精進的一個方法。
適合兒童背誦的英文詩
入門從鵝媽媽童謠開始就很好，我初學英文就是背鵝媽媽。
再來可以參考：
1. 詩人：
推薦 Christina Rosetti, Shel Silverstein, Robert Louis Stevenson, Edward Lear 這幾位的作品
2. YouTube 影片：
1. Pure Star Kids 頻道的童詩合集：以動畫呈現，難度適中，林寶背了其中好幾首。
2. A Poem Is...：Disney Junior 頻道，由名人朗讀 21 首小詩，每集前半由孩子們說說 A poem is...
3. The Shel Game：一位美國人在疫情期間開始把 Shel Silverstein 的兩百多首詩錄成影片，搭配道具和故作正經的表演，兩寶看到停不下來！
3. 詩集：
1. The Bill Martin Jr Big Book of Poetry：大推，適合孩子的詩歌，搭配多位知名繪者的插畫。有一個章節是鵝媽媽童謠。
2. Shel Silverstein 的 A Light in the Attic
3. Robert Louis Stevenson 的 A Child's Garden of Verses
- The Random House Book of Poetry for Children：Internet Archive 上有電子版。
以上，希望對大家有點參考價值。
