這早，手上還批閱著今天聯絡本呢，娃們在櫃子邊騷動。
沒一會兒，終於有人來求救了，
老師，某某櫃子門打不開了，他說。
瞧那某某一臉無助、半透著淘氣的模樣還杵在那櫃邊傻笑，這會兒同學都去外面排隊，準備上科任課，門外有人嚷讓：裡面的快出來啦。我無力的嘟嚷：你自己就不會來求救嗎？唉唉！
丟下筆，拿出我的工具：老虎鉗、榔頭，怎？就去修理唄。
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對，這就是我這導師的日常，跟一個當家爸爸無疑：
除了當講課的，還要一打近卅屁孩，上級交辦雜務......，最後還要兼這木工、水電工、金工啥的，通水管、疏馬桶、裝紗窗、換燈管、修掃把笨斗、調整座椅.......雜啊。
所以手上會有榔頭、螺絲起子和老虎鉗外加一盒釘子，對我這位導師來說，是很正常的。
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這玩意就是設計不良加上小娃腳賤亂踢，或是......手力太強。
瞧這 L 型門檔（左圖），薄薄的鐵片這樣，邊緣又沒有磨邊，挺鋒利的，好幾次我修理時給劃破一大口子呢。
不管是踢的、用力過度的，這門檔片就會如前兩張照片一樣，凹彎進去，這時門就卡死這檔子口，拉也不是，推也不行。
娃們開始會試圖用蠻力，猛拉！
可辦不到的，最後吃奶力氣用完，就會來找我。
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這時就要把門往裡推，再用榔頭敲更彎，拉出門，再用老虎鉗使力扳正，回復到 L 型（右圖），搞定？
沒用的，問題還是上述關鍵：鐵片薄薄、小娃皮皮，沒多久又來！
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這事情可以報修？
當然！
可是曠日費時，校工大哥只有一位，全校那樣多雜務他奔波，何時？
這等待的過程我得要一直接受小娃的催促、抱怨甚至口出穢語罵櫃子，這都不是好的教育背景，甚至有不耐的會用更大力踹下去，魚死網破、喔，鉸鍊毀、門也破，見過啦。
求人不如求己，自助DIY。
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同事屢勸，這玩意做好沒賞、做壞要賠，事有專攻，甭做好保身。
我卻耐不得娃們的怨聲，一直都在做這事情，校長可以兼撞鐘，導師也可以兼技工，倒也是練就修理的手技，也算是應驗了我常對娃說的：「教室一家庭，我就是爸爸」的聲明，當個修理工爸爸角色。
