老師兼技工，還是我喜歡DIY ?
閱讀時間約 2 分鐘
這早，手上還批閱著今天聯絡本呢，娃們在櫃子邊騷動。
沒一會兒，終於有人來求救了，
老師，某某櫃子門打不開了，他說。
瞧那某某一臉無助、半透著淘氣的模樣還杵在那櫃邊傻笑，這會兒同學都去外面排隊，準備上科任課，門外有人嚷讓：裡面的快出來啦。
我無力的嘟嚷：你自己就不會來求救嗎？唉唉！
丟下筆，拿出我的工具：老虎鉗、榔頭，怎？就去修理唄。
.
對，這就是我這導師的日常，跟一個當家爸爸無疑：
除了當講課的，還要一打近卅屁孩，上級交辦雜務......，最後還要兼這木工、水電工、金工啥的，通水管、疏馬桶、裝紗窗、換燈管、修掃把笨斗、調整座椅.......雜啊。
所以手上會有榔頭、螺絲起子和老虎鉗外加一盒釘子，對我這位導師來說，是很正常的。
.
這玩意就是設計不良加上小娃腳賤亂踢，或是......手力太強。
瞧這 L 型門檔（左圖），薄薄的鐵片這樣，邊緣又沒有磨邊，挺鋒利的，好幾次我修理時給劃破一大口子呢。
不管是踢的、用力過度的，這門檔片就會如前兩張照片一樣，凹彎進去，這時門就卡死這檔子口，拉也不是，推也不行。
娃們開始會試圖用蠻力，猛拉！
可辦不到的，最後吃奶力氣用完，就會來找我。
.
這時就要把門往裡推，再用榔頭敲更彎，拉出門，再用老虎鉗使力扳正，回復到 L 型（右圖），搞定？
沒用的，問題還是上述關鍵：鐵片薄薄、小娃皮皮，沒多久又來！
.
這事情可以報修？
當然！
可是曠日費時，校工大哥只有一位，全校那樣多雜務他奔波，何時？
這等待的過程我得要一直接受小娃的催促、抱怨甚至口出穢語罵櫃子，這都不是好的教育背景，甚至有不耐的會用更大力踹下去，魚死網破、喔，鉸鍊毀、門也破，見過啦。
求人不如求己，自助DIY。
.
同事屢勸，這玩意做好沒賞、做壞要賠，事有專攻，甭做好保身。
我卻耐不得娃們的怨聲，一直都在做這事情，校長可以兼撞鐘，導師也可以兼技工，倒也是練就修理的手技，也算是應驗了我常對娃說的：「教室一家庭，我就是爸爸」的聲明，當個修理工爸爸角色。
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「小安～我來啦！咦……你在做什麼呀？」
砰的一聲，病房的門被猛的撞開，神采奕奕的章魚姐提著大包小包的購物袋一蹦一跳的跑進房內。
「複習。」我臉上滿是無奈的苦笑，緩緩闔上教科書，簡短的吐出兩個字。
雖然被打斷了就是了……
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的確無人回應。
因為老師的家所在樓層非常地高，電梯爬升了好幾秒才總算抵達。
「叮」地一聲，電梯門開了。
「這邊。」我指給巫夢如看，「話説妳有想起來什麼嗎？」
「目前的話，好像還沒吔。」
「是喔？好吧。」
洪老師家的大門半虛掩著，應該是老師事先幫我們打了開來。
在我們脫完鞋之後，我就直接推開了厚實的大門。
我個人診間的電燈亮著。
「有人？」我一邊自問，一邊加快腳步走近門前。
會是誰在裡面？
我急急忙忙推開了門。
沉甸甸的門後映入眼簾的是，充滿自我風格的小小室內空間。
堆滿雜物的厚實辦公桌以及寬大的人體工學椅，對比著一旁訪客用的黑色皮墊矮圓椅以及可臨時躺下休息用的淡粉色窄小病床。
夜深人靜連樹葉都靜止，我流利躍上牆柱，回看他擔心的兩手向我，我輕笑，以拇指指向校內後躍下，片刻他站在我身後，他問，
『要做什麼？』
我插著腰嘴角一勾，『找攝影機囉！』
喀！一聲門響引起我們注意，這時間誰還在用室內體育館？
我蹙眉緩緩靠近，他拉住我臉色凝重，我微笑安撫揚起頭，
「學妹－！這裡、這裡！」如此大聲的氣音，讓剛進圖書館的我怎麼不注意。
「還書嗎？」我面前的圖書管理員問。
「是，麻煩妳了。」
「學妹－！學妹啊－！」我緊閉雙眼，很不想面對坐在遠處閱讀區，大揮手呼喊的金毛學長。
「啊，請問這裡有護貝服務嗎？」我問。
管理員眨眨眼，推了一下眼鏡，「妳要做什麼？
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