Part5 上帝派下來的使者：
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●要表演緊張嗎？ ○希望不是第一個上台！ ●老師line來！第二個上台。 ○那還好。 當天 ○第一個已經上去，老師要我們自動去前面旁邊等待！ ●應該不用陪妳過去，我在這兒認真聽，平常練習的曲子，沒問題的。 ○媽，我有點害怕。 ●好在是第二個表演，如果最後幾個不是更怕？ 順利彈完 ○我的手指及腳都在發抖 ●彈的很好啊！下面我們都看不出來有不一樣。 ○太可怕了 ●下次就不怕了！ ○可是學長，學姐都說每次都很害怕，他們都上台很多次了。
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提到「上台表演」，你心中浮現的感受是興奮抑或是排斥呢？無論是哪一種，我相信多少都有緊張的成分，畢竟被眾人注目的感覺彷彿被放大檢視，一舉一動都逃不過這麼多雙眼睛，不禁在內心思索，倘若出了差錯，是否會成為別人茶餘飯後的笑柄呢？
猶記得小時候上台的經驗豐富，因為就讀音樂班的關係，各種考試、比賽、
在表演的世界裡，合作不僅僅是一種需求，更是一門藝術。想像一下，當你站在舞台上，周圍環繞著你的表演夥伴們及目前幕後工作者，你們共同呼吸、共同感受、共同創造。這種默契不是偶然產生的，而是通過不斷的練習和交流而培養出來的。
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#為他們加油
#星期五即將登場
孩子的表演是平日的日常，
畢業式沒有一直跳舞表演，一個都沒有。
只有典禮，
表演者是爸爸媽媽。
就這麼簡單。
開始打鼓的決定從一開始的懷疑，
到現在的充滿
後來想想，其實不只是表演，任何的創作工作似乎都合用。當我們認為情緒要很重的地方，卻是用放鬆的狀態處理時，反而較能帶給觀眾更多細節，並較為從容地選擇並展示創作者在特定情緒下，想要給觀眾看清和感受的部分。
那時候總流行在成發表演上選一首歌獻給朋友或戀人，可能是象徵當時人生所能踏上的最大舞台的宣告，於是誰都想把握這種機會。
一早就是報到、化妝、彩排及一大堆出場服裝道具的就定位，後台義工媽咪們，包含我可愛的老婆（潼媽）正忙著幫孩子們化妝、補妝、換穿各演出曲目的專屬舞台裝，隨著時間的推移，台上表演的更替，一曲接著一曲高速緊張地重複著眼前繁重工作。
另一方面老師們不停忙著點齊，提醒下一曲目參演舞者注意事項，同時……
這週我們持續進行了節氣－芒種的活動彩排～讓孩子有機會站上不同以往的舞台，這次有特別的送花神、走秀活動，孩子及爸爸媽媽使出渾身解數做的特色穿搭將會在舞台上亮眼登場！原本不太習慣走秀形式的孩子們，因為聽到讓人喜歡的表演音樂後，更加投入走秀活動規劃裡～也在每次的練習後詢問著......
又過了一個禮拜，尾牙舞蹈老師來到第三集，
我經歷了2個⋯晴天霹靂
.
.
.
我的聲音在笑，淚在飆....舞台那端看表演的你可知道...(唱)
究竟
尾牙舞蹈老師碰到蝦米困境，又該怎麼辦咧？
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聚光燈下，舞者擺動著僵硬的身體，眼中充滿惶恐，淚珠似乎就要奪眶而出，低下頭壓下不安的神情，當再次抬頭，觀眾們的冷淡的眼神已訴說全部。
「抱歉......我不能跟你一起上台」一女孩神情窘迫的絞著手指。
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