不成熟---是人在變得有學養(educated)前的一項無法超越的障礙。
人類很難理解超乎想像的事物，必須深度思考與持續行動方能成長。
依馬斯洛需求層次理論，分為：生理欲求、情境安全、愛與歸屬、尊重認同、自我實現。
一旦滿足前者，對後者的期望將油然而起，直至成為最好的自己：
1.實踐自我的理念。
2.訴諸執行的能力。
3.創造價值的條件。
然而，「自我實現」不應視為人生的終點，而是連結更高維度的起點。
通往成功的道路並不擁擠，許多人都缺乏專注與堅持，而提前放棄。
天賦決定起始點，一旦懈怠，就會被努力的人迎頭趕上，心理素質是能否超越界限的關鍵。
「道德勇氣」即其體現，是在克服困難、突破障礙的過程，展示的自省、自信與自豪。
這衍生出「超越自我」的概念，有別於自我實現的收斂，屬於持續發散的進程。
過往經驗不見得可靠，該關注當下，做出正確反應。
預測未來最好的方法，就是創造未來；成功的核心思維，是超越導致錯誤判斷的常理。
以實驗精神、科學方法建立「可持恆精進」的認知框架，做出最佳決策。
不斷窮究、超越邏輯，造就無限的可能性。
如此，需求將獲得滿足，不復存在。
