《不要做自己了，你做個人吧》你打不打小孩？
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華人特別喜歡拿「小孩不能寵」來規範父母，也有「跟孩子當朋友以後就教不動」的論調；然而「一寵就會壞」是一個架空假設，寵孩子又不代表不教育。
沒有讓小孩感到寵愛的愛算是什麼愛？
我只要一提倡不要打小孩，就會出現「讓小孩過得無憂無慮太安逸，以後沒有抗壓能力，面對不了現實」這類型的評論。
但是變得殘忍的人，往往是那些小時候沒有被無條件包容過，所以長大不會愛的人，是不懂愛的人，推進了世界的殘酷。
—《不要做自己了，你做個人吧》Mumu
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兩歲的小小孩，因為語言發展尚未成熟，無法拿捏身體的協調性，社會化也較不足，與外界的互動還不夠，尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式，建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒，並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵，以及替代行為的方式。
作者岸見一郎在書中強調對孩子的接納與尊重，並反對以期望與束縛來約束孩子的成長。父母應具有不打不罵的智慧，並要面對孩子犯錯時運用成長性思維來看待。透過無條件的愛與關懷，培養孩子克服困難的勇氣。
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