期中之夜

閱讀時間約 2 分鐘

現在是大一通識課程期中報告結束的夜晚,

期中報告同學努力團隊合作與發表,

看出Z世代學習力量,

不過對於老師而言在八堂USR課程後會有哪些感受呢,


老實說,身心疲累,

晚上與夥伴老師一同去吃飯,

找了一家蠻好吃的餐廳,

這家餐廳附近沒有什麼停車位,

所以我們到附近五金行買了飲料後,

把車暫停於五金行停車場,

會選擇一起吃飯,

不外乎就是相同老鄉,

在辦公室下的兩組下的主責人員,

會找尋到這家店的原因來自於在上次颱風因為門窗被風吹的很吵,

我找到這家五金行有賣我們想買的材料。


這家店為火鍋店,不知道為什麼台中的火鍋店都會有滷肉飯,

這也是我覺得很特別的,

這次我點了壽喜燒鍋,

不過我也發到開火這件事情很重要,

如果火太大,湯汁會就噴出來,

火太小食材就會不熟,

所以找到最適切的火,

也是在煮火鍋很重要的事情。


而這個身心疲憊我覺得來自於一系列的強度活動,

大型計劃案、日本國際接待、大型計畫案預演與提案、授課內容、研究期刊、教師社群等等,

而這些事情會完全沒有間斷,

與我吃飯的夥伴說要讓自己保持彈性很重要,

如果當橡皮筋彈性斷了,

可能需要在一段時間調整自我,

所以我才發現飯友與夥伴來自於好好的吃一頓飯,

可以讓我把彈性恢復一些,

中二說幹話也是讓自己情緒調適。


在吃壽喜燒之前,我和夥伴先裝了一碗滷肉飯,

走道位置上壽喜鍋上來,夥伴的蒙古鍋也上了,

就邊討論我們行政工作,

思考許多在提案時的一些問題,

以及哪些是能夠改善,

哪些是無解的狀態。


這家店最享受的是有奶茶冰淇淋,

也算是我們在最後談話的額外享受~

結束後默默地回宿舍,

躺起來又是一條好漢~





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在我們進入新的一年往往會寫下我們想要完成的夢想,通常那時我們我們的體力和精力應該在剛過完年,體力是屬於最佳的狀態。不過在七月過後通常體力或是精神力會開始下降,所以筆者會嘗試去改變自己的時間,固定的有氧及搭配營養食品,讓自己的疲力感可以在較短的時間修復,或許發現到一個循環時,需要好好放鬆一天就放鬆,讓
教學看似是將自己的所學傳授給他人,如果是一對一的教學,相對來說是較為容易的事情。然而,當教學對象變成二十五人甚至六十人時,情況就開始變得複雜和困難。這主要源於每個學生對學習的期望不同,再加上對課程內容的理解也不盡相同。在業界中,通常會透過課前問卷來了解學員的期望。然而,若是在學校授課,教師或許可以透
有長期關注我在方格子上撰寫文章的朋友應該知道,我主要嘗試探討走讀創生相關的知識,對象多為學生、社區、政府部門以及地方創生的工作者,思考如何應用地方創生的概念。因此,我的文章大多是在親自走訪社區後重新撰寫的內容。當有人問我是否在經營自我品牌時,我的回答是,更偏向於分享個人的經驗,期待未來有機會將這些經
筆者閱讀這本書的契機來自於參加《書店老闆》第三季讀書會,特別是第三場讀書會的講師所演講的主題。數位筆記法對筆者而言是一種較少使用的技術,這並非因為該技術不好,而是筆者在工作中主要使用線上 Word。聽完讀書會後,筆者對數位筆記軟體有了更深入的了解,發現「筆記」與我們小時候所接觸的畫重點有很大不同。當
《簡報的技術》拿來策展運用 「簡報」從大學到碩士班,甚至博士班,都是一個非常重要的工具。然而,每次製作簡報時,我總是不知道如何著手。隨著持續的製作過程,我也逐漸發現了自己的問題:如何將自己的想法與題目結合,以及很少考慮目標市場的需求。因此,當我們接到一個題目時,或許可以先與主辦方確認清楚,自己所分
繁忙帶來的無力感,怎麼辦? 經歷了上半學期後,筆者即將面對多個專案和國際合作,這些大多都是首次嘗試。如何在每次面對新活動或新專案時,減壓並保持冷靜,成為了一項重要的課題。筆者發現,「放空」有時候確實很重要,儘管這看似與繁忙的日程相矛盾。當時間緊迫時,休息似乎成了一種奢侈,然而正是在這些時刻,我們需
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