雙語行不行？意外的外擴效益

這次探究有一個班跟外師搭配，期初和外師討論時大概擬定的方向就是平常的對話練習以及期末或許有機會可以產出一兩組英文海報，畢竟科學性報告其實有一定的難度。到了學期末在處理中文探究海報收尾時，外師先跟比較熟的同學開口建議，有一組答應後，陸陸續續好多人不管是半推半就還是主動也說要寫英文海報，最後竟然產出了八組。而我也要求不管用什麼形式，都要練習用英文發表。

今天被另一班學生攔下來，問我為什麼沒跟他們說可以寫英文海報。

老實說，沒想到外擴效益這麼快就出現了。討論了一下，建議他們可以自己寫或是下學期寫完中文版後再寫英文版。學生說那寫完是不是自己找同學來報告？好喔好喔，學生總是會讓老師驚訝，蠻好的。