關於星爸媽的無奈：不易理解星兒在乎的重點
以我母親來說，就是有時沒有感受我想表達的立場。
簡單來說，我母親要求我整理口罩，我不知道怎麼搞的，就感到不悅提出， 不要亂放我的藥物。
結果，往往是我母親退讓。
這是怎麼回事？
通常星兒在一輩子小世界，就出現難以傾聽的情況
基本上，在小世界的星兒，是需要星爸媽的示範。
而在應用行為分析，可以藉由〝眼神追視〞做為引導。
近到桌面，遠到整個室內。
而整個過程，務必引導星兒理解，只要有專注，才能得到獎勵。
在這部分有完成，星爸媽就可以進行用行動做示範，以星兒理解，〝傾聽〞是什麼。
你們要快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒。（出自聖經：雅各書第１章第１９節）
簡單來說，星兒的學習速度慢，不代表沒有用途。
像是，星兒的繪畫，就是星兒的溝通方式。
至於我在練琴，就是在進行另類溝通。
事實上，這只是自我音樂療癒。
只是，這是我和主之間的溝通。
就算是無口語星兒，也有另類溝通
其實，也只是星爸媽有沒有找出和開發星兒的潛能意願。
因此，在於星爸媽的責任，可重要。
像是，其實我母親是有意願對我放手。
不是說，我一姊一弟，是地球人，就直接放手。
說實話，那是心態問題。
而我母親無法對我放手，說是看社會新聞太多，仔細想想，那是藉口。
因為，我認為，這和社會新聞無關。
我的未來藍圖，是以捷運為主。
因為，我住的社區，有捷運。
自從我知道，我母親自我評估可以開十年的汽車，就有想到，可以帶我母親搭乘捷運。
不僅環保，也有運動空間，以做為老年延緩失智、維持活力、永續愉悅的心情。
我想，就算在十年以內，我母親就能理解，遲早對我放手，這回事。
當然，也是環境所逼。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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這是我的房間，一個實體書迷的「災難現場」。教科書與各式書籍占滿了書桌和地板，衣服堆積在椅子上，禮品和包包散落一地，每次整理都無從下手。雖然我曾經努力進行斷捨離，但因執著於曾經買下的東西加上習慣不良，讓雜物重新湧現。我想改變卻遲遲未開始，希望能藉助大家的建議，找到解決這場亂象的辦法，真的很謝謝大家！
其實女生大概都喜歡風格時尚之類的，只是從一個專注練琴關在琴房的書呆子到磨練出自己適合的風格和造型，漸漸的發現每一件事情要從無到有慢慢地在每一次演每一次活動的紀錄之中，慢慢地修改找尋適合自己的風格，也是個人內在的形塑、氣質、每一個單品透露出用品本人的性格，都在無形的地方，慢慢的成為人生的一部分
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還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
有的星星兒和我一樣，是說了長篇大論，反而說不出重點。
因此，造成旁人的一頭霧水。
基於這點來說，星爸星媽需要時間，協助星星兒說出重點。
那麼，該怎麼做？
星爸媽先以示範傾聽，以星星兒得到有出口
簡單說，有的星星兒是不知道怎麼停下來。
因此，先以一定的時間為傾聽，並在有限的時間內，做星星兒
相信很多照顧者對於星星兒的情緒失控，感到無力。
反而，以我來說，有些時候，是一種自尊。
相對的，星星兒無法知道，表達，是怎麼開始，怎麼進行。
甚至，好不容易有理解的彈性思維，就有消失的感受。
當然，這是星星兒的正常模式。
問題是，照顧者的引導，如何做呢？
配合星星兒的世界，加入進行
我
相信在照顧者的立場，必然遇到星星兒無法溝通的時候。
其實，對星星兒來說，必然肴原因。
星星兒認為只有自己的方式具適合性的問題
對星星兒來說，只會選最適合的方式。
因此，在每個人為個體的狀態，必然無法完全理解星星兒的真正需要。
這種情況，就要傾聽星星兒的立場。
看看星星兒對於這方式感到困難
我想，連轉移注意力也沒用，這種情況，就要找出原因。
星星兒想自食其力
像我來說，我想去那裡，都要我母親陪同。
甚至，想有個人的空間。
因此，說我講不聽，其實我覺得，我母親的自以為是，甚至認為，我母親對我過度保護，不是沒原因的。
因此，星星兒有這情況，照顧者務必要引導星星兒能學習，不依靠別人
前幾天才看過，廚房的愛麗絲，第二集。
而見到下集預告，是以愛麗絲的〝和地球人一樣〞的問題，是具有省思的事實。
事實上，要星星兒和地球人完全一個樣，是不可能的。
因為，星星兒無法解讀地球人的〝習慣用詞句〞。
那麼，照顧者，該怎麼做呢？
可以把想交代的事，完全以具體明確的詞句進行說明
簡單說
不知各位照顧者有沒有注意到，各自的星星兒都有爆炸週期？
像我母親接到阿明社工師的電話，主要是關心我。
關於爆炸週期，我最近在家有一段時間就有出現了
我母親提到，我在家裡，我母親和我溝通只是兩三句，我就出現〝爆炸〞的音量。
像是，要我整理回收容器，連我想自我調整都不行嗎？
換句話說，星星兒的
說真話，我母親所做的榜樣，再怎健談，總有適度。
只是，這往往是和我一樣的多話星星兒無法掌握的事實。
因為，對星星兒來說，反而不知如何活用。
想必，連照顧者也無法示範。
而長期下來，有的星星兒變得和我一樣，認為地球人先示範。
那麼，照顧者出了什麼問題？
照顧者的心態，出了問題
我想，讀者
事實上，我這次對我母親的發脾氣，和逃避完全沒有任何關係。
因為，是我母親，惹了我的氣。
你們做父親的，不要惹兒女的氣，免得他們灰心喪志。（歌羅西書第３章第２１節）
換句話說，之前我一而再，再而三的回說，我想整理就整理。
怎麼？想支配我不成？
今天，是我母親硬逼我，我就對我母親發脾氣，就此讓
每個星星兒的表現不同，所以，都有不希望受任何支配的點。
像我，就在回收容器，能在我想做的時候，就去做。
只要任何人強硬要求我做，我就偏要拖！
這我完全認真，因為，我想做，就會去做。
換句話說，照顧者務必尊重星星兒的生活模式。
因為，每個人，都是個體。
曾經在去年的颱風天，因為小荳荳的工作
不知照顧者有沒有注意到，星星兒的自控語氣，很重要。
只是在情緒失控的時候，就有誤解。
就算星星兒有地球人的「沒說清楚」時，反而依然有情緒失控，主要是因為無法得到理解。
那麼，在星星兒的認識情緒，怎麼做呢？
以星星兒的突然轉變路線為例子，不單單只有的地圖的輔助，也可以在居家訓練的小活動，做認知
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甚至，好不容易有理解的彈性思維，就有消失的感受。
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