《小王子》的星球 B 612：對成人世界的數字化思維的反思 （4）

​4. B 612 小行星

因此，我了解了第二件非常重要的事情：小王子來自的行星幾乎只有一個房子那麼大！這並不讓我感到太驚訝。我知道，除了地球、木星、火星、金星等這些被命名的大行星外，還有成千上萬的其他行星，有些小到很難用望遠鏡看清楚。當一位天文學家發現其中的一個行星時，他會給行星一個編號，比如叫「小行星3251」。

我有充分的理由相信，小王子來自的星球就是B 612小行星。這個小行星只有在1909年被一位土耳其天文學家用望遠鏡觀測過一次。

這位天文學家在一次國際天文學會議上，展示了他的重大發現。但是，由於他的穿著，沒有人相信他。大人們就是這樣：以貌取人。

後來，為了替小行星B 612正名，當時的土耳其有一位獨裁者執政，他命令他的國民都得穿歐式的服裝，違者處死。所以，1920年時，這位天文學家再次穿著非常優雅的歐式服裝做了他的演說。這次，所有的人都認同了他的說法。

如果我告訴你們這些關於小行星B 612的細節，以及它的編號，都是因為大人們的關係。大人們喜歡數字。當你和他們談起一個新朋友時，他們從不問你重要的事情，他們不會問：「他的聲音如何？他喜歡玩什麼遊戲？他收集蝴蝶嗎？」他們只會問：「他年紀多大？他有幾個兄弟？他多重？他父親賺多少錢？」只有這樣，他們才認爲了解了這個人。如果你對大人們說：「我看見了一座漂亮的房子，是用紅磚砌成的，窗戶上有天竺葵，屋頂上有鴿子...」他們無法想像出這樣的房子。你必須告訴他們：「我看見一座價值十萬法郎的房子。」他們才會驚呼：「哦，真是漂亮啊！」

所以，如果你對大人們說：「小王子存在的證據就是：他很可愛，他會笑，而且他想要一隻綿羊。當一個人想要一隻綿羊時，這就是他存在的證據。」大人們會聳聳肩，認爲你像個孩子！但是，如果你告訴他們：「小王子來自小行星B 612。」他們就會相信這是真的，不會再問其他的問題。大人們就是這樣，我們不應該責怪他們，孩子應該對大人們寬容一點。

確實，對真正懂得生活的人，是不會在意數字的。我本來想用說童話故事的方式來講這個故事。比如說：「從前有一個小王子，他住在一顆比他大一點的行星上，他需要一個朋友...」。對懂得生活的人來說，這個故事聽起來會真實得多。

因為我不喜歡人們用輕率的心態來讀我的書，跟你們講述這些回憶讓我感到無比的悲哀。我的朋友帶著他的綿羊離開，已經有六年了。我嘗試在這裡描述他，就是為了不要忘記他。忘記一個好朋友是一件令人遺憾的事。不是每個人都有過一個好朋友，而且我有可能會變得跟那些只關心數字的大人們一樣。因此，我買了一盒顏料和一些彩色鉛筆。活到我這個年紀的人，想再學習畫畫是很難的，尤其是我六歲時才畫過一條蟒蛇的內視圖和外視圖，就再也沒有畫過其它東西了！我當然會盡力畫出最相似的肖像。但是，我不確定能成功地畫好。有些畫得還不錯，可是有些畫得不好。有時候，我也畫不準大小的比例。這個小王子被我畫得太大了，那個小王子又畫得太小了。我也猶豫不決小王子穿的衣服的顏色。所以我做了各種嘗試，盡我所能罷了。我可能會在某些更重要的細節上犯了錯。這一點得請你們諒解，因爲我的朋友不太願意做解釋。也許，他以為我和他是屬於同一類的人，可惜的是，我無法看到盒子裡面的綿羊，可能我真的有點兒像大人一樣，我一定是老了。

導讀：

小王子所住的行星只有一個房子那麼大，代號為B 612。作者強調，大人的思維邏輯往往是通過數字來理解這個世界。年紀多大？有幾個兄弟姐妹？體重多少？賺多少錢？房子價值多少？這些都是用數字來定義一個人的方式，與孩子們的思維邏輯截然不同。隨著故事的推進，飛行員也漸漸意識到自己已經成為一個失去童心的大人。

作者在這個章節批判成人重視外表和數字化的思維方式，逐漸地忽略了事物的本質和情感的重要性。因此，天文學者用B 612來命名小王子所居住的那顆行星，正是作者對大人數字思維的反諷。