「冷氣費」，尤其是在夏天，現在已是班費裡的"大宗開銷"。
有些學校直接包含在註冊費裡收取，除了冷氣電費，還有冷氣維修費等，一口氣收好收滿！敝校則是由各班自行以班費儲值冷氣卡使用。
某日，小B在班會課前的下課時光，跑來跟我說，待會ta想提一個臨時動議，ta覺得班上有些同學冷氣開得太隨意了，應該要設立一些班規或罰責來管制。
小B：「那些下課去打球的人，自己熱是他們自己的事，但他們一回到教室就開冷氣，我不覺得熱，我不想開，但為什麼我要一起出他們的冷氣費？」
我：「那……你覺得怎麼做會比較好呢？」
小B：「我覺得應該要有一個表決機制，例如，全班過半數同意才可以開冷氣。」
我：「那我們來想像一個可能性，如果多數同學覺得可開也可不開，呈現沒意見的狀態，而且，也不想舉手參與人數表決的話，那人數就決不可能過半，那些想吹冷氣的同學，不就無法吹冷氣了嗎？
這樣的話，我覺那些不表態的同學，應該要視為"沒意見"比較合理，這樣只能採"多數決議"，不能採"過半數決議"。」
小B：「我覺得不舉手的同學，有些可能只是礙於不敢得罪那些想吹冷氣的同學才不敢舉手，所以我覺得不舉手的要視為"不同意"才對。」
我：「你這種說法，也只是你的推論而已，除非你親自去問過每個同學的想法，不然你不可以這樣擅自推論。」
小B：「……不然的話，我建議冷氣費要分開出，想吹的人自己出就好，不想吹的人就不用出冷氣費。」
我：「先不論是不是有同學真的那麼"耐熱"，但你們全體同在一間教室，只要開啟冷氣，就必定全班共享冷空氣，這樣要怎麼切分冷氣費？
不可能叫沒出錢的同學離開教室啊，例如你沒出錢卻待在教室，享受了冷風，大家叫你補繳冷氣費，這樣不是也很尷尬嗎？」
小B：「但是我交冷氣費不是要給那些去打球的人吹冷氣的啊！不然，也可以用一個罰責，像昨天大家去電腦教室上課回來後，才發現班上的冷氣竟然沒有關，又沒人在教室卻白白開了一節課，這樣真的很浪費耶！像這種情形，那節課的冷氣費，應該要叫上節課想開冷氣的同學自己付才對！」
我：「你們去上室外課離開教室沒關冷氣真的很不該！下次應該要互相留意一下，我請總務股長協助要負責留意室外課關冷氣的事好了，但其實若你有發現，你也可以主動幫忙關一下冷氣！」
小B：「我才不要，我已經決定，在這個班裡我不想付出。班上很多人都自私自利，我不想管他們的事。」
我：「你連舉手之勞都不願意做，你不就和你數落的那些人一樣自私嗎？而且，你們全體才是時時刻刻都同在一起的人，不是我；你以為如果班上冷氣壞了、電燈壞了、垃圾滿地，你真的都不會受到影響嗎？」
小B：「……不然怎麼辦？」
我：「每個人的感受度、忍受度都不同，當下是否要開冷氣的決定，真的很難制式硬性規定，我當然覺得你們取得最大公約數再開冷氣是最符合民意的，但你們也要能願意彼此協調，所以，我只能給班上『建議』，此事我無法強制規定。」
小B：「那你就不用建議了，反正你說了也沒用。你看現在，班上也有很多規定，同學也都沒在遵守。」
我：「沒遵守的同學是ta失約理虧，如果我得知，我會去執行罰則，但若我不知道，也沒人來報，那我怎麼會知道此事？那是那些同學自己不自律的問題。
但若是我看到班上同學有不當的行為或習慣，我卻不去指正，那就是我的問題，那不就是我這個導師在擺爛嗎？
好品格需要時時提醒，人性本就好逸惡勞，但每提醒一次，同學們就可以再次調整修訂一次自己的行為，班上整體的狀況才會慢慢朝向好的方向發展；
『開冷氣』這件事，我覺得真的很難用一個死的規定或罰責來規範，所以我會從導師的角度給全班一些使用建議，目前也只能這樣做了。」
#雖然小B不是事事皆如此，但在此事，我覺得ta真是嚴以律人，寬以待己啊！
看起來每個同學都在"吹冷氣"😆😆 (小昕咒語Bing繪圖)
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