別班某生問我，「小昕老師，聽說你們班的讀書風氣很差？」
我：「對。」
某生：「那你為什麼不想想辦法去改善呢？」
我腦中快速閃過那些軟硬兼施過的種種作為2秒鐘後，我回答：
「我沒辦法，
就算我掐著ta的脖子逼ta讀書，
若是ta不想讀，
ta可能寧願被我掐死，
也還是不會讀！」
#他們的失敗也是我的失敗？
#他們的失敗當然不一定是我的失敗，要看他們的失敗是什麼原因造成的。
就像明明知道會失火，也只能眼睜睜地看它失火一樣。
就像格友塔妮雅 大大在大作【有人討厭自己，是活得自在的證明：《被討厭的勇氣》】中提到的：
正如同你可以把馬牽到河邊，但無法逼它喝水一樣。又如讀書是孩子的課題，應該由孩子自己來做。父母或師長若是強迫孩子讀書，就是干涉了孩子的課題，於是就會產生衝突。「介入他人的課題，還有揹負他人的課題，會讓自己的人生變得沉重又辛苦。如果你的人生正面臨著苦惱，這樣的苦惱必然是來自於人際關係。所以首先，你必須清楚知道『從這裡開始，就不是我的課題了』，然後把他人的課題切割、捨棄。這就是讓人生卸下重擔、變得單純的第一步。」
我們若是學會，不去干涉別人的課題，就不會產生人際紛爭。至於要如何區別是誰的課題，方法就是想想：「這個決定帶來的結果，最後會由誰來承受？」。當你設法強迫他人改變，只會引起更強烈的反彈。因為，只有自己可以改變自己！
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Q：如何提升班級讀書風氣？ A：擁抱行為不良孩子的心。∣菜b導日記∣倒數703天
明知道會失火，但只能眼睜睜地看著它失火……∣菜b導日記∣倒數512天
