設計理念
在孩子理解光是什麼之前，我們先讓他們看見「顏色的多樣」。
- 生活中熟悉的紫色物品：薰衣草、葡萄、茄子、水晶、書包、帽子...
- 觀察與提問式教學：啟發孩子思考「為什麼它是紫色的？」「它只有紫色嗎？」
- 親手參與的活動：圈出紫色、戶外尋找、拍照記錄
教材目的
為什麼紫色這麼常運用在魔法世界裡？你是否曾被孩子問過：「為什麼魔法帽是紫色的？」「還有什麼桌巾是紫色的呢？」這些簡單卻深刻的問題，其實正是孩子對世界充滿好奇的開始！讓我們一起從生活出發，帶孩子認識光學與顏色的第一步！
在正式進入「光學］這個較為抽象的科學概念，先從孩子熟悉的生活經驗出發，透過觀察身邊的紫色事物，建立生活常識，培養觀察力與好奇心，並引導孩子思考：我們身邊還有哪些「不一樣的紫色」呢？
同時也讓孩子們去思考：
- 同樣的物品是否可能有不同的顏色？
- 不同的物品是否可能有相同的顏色？
例如香蕉除了常見的綠色(未成熟)/黃色(已成熟)之外，蘋果香蕉(改良品種)的顏色是否和一般常見的香蕉相同？進而啟發他們探索顏色變化的原因，並為後續光學的學習埋下種子。
頁數及內容說明
第一頁：封面頁
第二頁：薰衣草
第三頁：葡萄
第四頁：茄子
第五頁：髮飾
第六頁：帽子
第七頁：水晶
第八頁：書包
第九頁：請把紫色的物品圈起來(學習單)
第十頁：我發現...是紫色的(探索教具)
使用方法說明
- 先備知識：
五官感受是孩子們感受世界最直接的來源，在孩子的世界中，紅、黃、綠及藍等常見顏色應該是孩子們最早認識的顏色，如果孩子們尚未有基本顏色的認知：
第一階段，老師可以利用彩色小球先讓孩子們對常見顏色有基本了解。
第二階段，準備3~5個透明小瓶，將水溶性顏料由多至寡溶解在水中引導孩子們了解顏色的明、暗深、淺變化。 - 知識目的：
引導孩子們觀察生活中常見景物或事物哪些是紫色的？
引導孩子們思考相同的景物或事物有沒有可能擁有其他顏色？
引導孩子們思考不同的景物或事物有沒有可能擁有相同的顏色？
例如髮飾，有些髮飾是漂亮的深紫色，也有些髮飾是其他的顏色。
例如茄子是紫色的水果，還有其他水果也是紫色的嗎？ - 知識內容：
建議可以用提問方式導引孩子，「為什麼紫色那麼討人喜歡呢？」、「葡萄除了讓人流口水的紫色，還有哪些顏色呢？」作為開頭，激發孩子們的好奇心
第二~八頁：物品－引導孩子們觀察物品的顏色並加以比較
請孩子們觀察指定物品的顏色並分享曾經看過那些顏色。讓孩子們可以理解同一種物品的顏色可能有所不同，例如葡萄可能有紫色的葡萄、也可能有綠色的葡萄。
第九頁：請把紫色的物品圈起來(學習單)－分組比賽
老師們可以將此頁印出來護貝，讓孩子們使用蠟筆在上面圈出紫色的物品，除了可以重複使用外，也可以讓孩子們分組比賽，看看誰找的速度最快喔。為了增加耐玩度，老師們也可以將圖形印出後先護貝再剪下，背後黏上軟磁鐵，讓全班一起玩喔。
第十頁：我發現...是紫色的(探索教具)－戶外尋找紫色物品、拍照記錄、親子互動老師們可以將此頁印出來護貝，將虛線處挖空(需協助孩子)，讓孩子們尋找校園處紫色的物品，並協助拍照作為課程紀錄。亦可請家長們利用假日戶外踏青時，讓孩子們尋找紫色的物品，並協助拍照作為學習作業喔。
補充知識點
- 為什麼紫色這麼常運用在魔法世界裡？
紫色在色彩心理學中代表著下面要素：
．創造力
．平靜與靈性
．尊貴與高貴
．神秘與夢幻
．優雅與浪漫
在孩子的眼中，紫色被當作一種特別的顏色，也因為紫色在心理學中有靈性、神秘的特徵，因此魔法棒、魔法帽、超能力人物或邪惡的角色常以紫色為代表色。 - 茄子是紫色的水果，還有其他水果也是紫色的嗎？
茄子的紫色來自於花青素。在茄子成熟的過程中，葉綠素會逐漸轉變為花青素，導 致茄子外觀是紫色的。另外，水果是花的子房發育而來，所以茄子應該被歸納在水果類。那麼，除了茄子是紫色的水果，還有哪些水果也是紫色的呢？其中，常見的葡萄、山竹、桑葚、百香果的外觀都是紫色的喔！ - 紫色在不同的國家有不同的意涵嗎？
在西方，紫色代表皇室、尊貴、靈性、神秘，因為早期紫色來自於海螺的提取物，必須以非常龐大數量的海螺才能提取足夠的紫色；在中國，紫色被視為吉祥、祥瑞的象徵，從秦朝兵馬俑身上的染料到成語「紫氣東來」都是非常具有代表性的意涵。
列印方法說明
建議使用[小冊子]模式列，印搭配[騎馬釘]裝訂，即可形成一本小書收藏。
