猶太人613誡律第 184 至 190 條 雇工、僕人和奴隸 (上)

更新 發佈閱讀 7 分鐘


猶太人 613 條誡律逐一解讀目錄


猶太人的 613條誡命,如果把捉得不夠準確,常導向於幾個錯誤的方向。


有人以為人一定要全守這裡面的規條,否則就是得罪上帝。

有人以為猶太人沒有守住全律法,所以不得救。

有人以為只有主耶穌可以守住全律法,因此他才配得上稱為救主。


只因為這些人沒有看過誡律內容,筆者先舉一個例子:

利未記第十五章

19 女人行經、必污穢七天.凡摸他的、必不潔淨到晚上。


這是 613條誡命中的其中一條:「女人月經,視為不潔,直到七天。」

這就是女人躺著也中鎗,她甚麼也沒做,就是犯上了此誡命,所以她要靜待七天,再次成為聖潔。耶穌不是女人,他不可能守此誡命,這也是全律法中的其中一條。


然而很多拉比終生研究這些誡律,他們也得知一個共同結論,613條誡命目的不單是落實,裡面的內容除了誘導你去思考為何要遵守,還讓你跟上帝辯論,跟自己辯論。


613條誡命歸類十三是「雇工、僕人和奴隸」的對待之道,一共十三條由於內容太多,分為(上)(下)兩次討論,有關經文如下:


歸類十三 雇工、僕人和奴隸(上)

第184條 利未記 19:13 雇工人的工價、不可在你那裏過夜留到早晨。

第185條 申命記 23:24-25 你進了鄰舍的葡萄園、可以隨意喫飽了葡

萄、只是不可裝在器皿中。你進了鄰舍站

著的禾稼、可以用手摘穗子、只是不可用

鐮刀割取禾稼。

第186條 申命記 23:25 同上

第187條 申命記 23:26 同上

第188條 申命記 24:15 要當日給他工價、不可等到日落、因為他窮

苦、把心放在工價上、恐怕他因你求告耶和

華、罪便歸你了。

第189條 出埃及記 21:2-6 你若買希伯來人作奴僕、他必服事你六年

、第七年他可以自由、白白的出去。

他若孤身來、就可以孤身去.他若有妻、

他的妻就可以同他出去。

他主人若給他妻子、妻子給他生了兒子、

或女兒、妻子和兒女要歸主人、他要獨自

出去。

倘或奴僕明說、我愛我的主人、和我的妻

子兒女、不願意自由出去.

他的主人就要帶他到審判官那裏、又要帶

他到門前、靠近門框、用錐子穿他的耳朵

、他就永遠服事主人。

第190條 利未記 25:39 你的弟兄若在你那裏漸漸窮乏、將自己賣給你

、不可叫他像奴僕服事你。


猶太人導師把這些經文簡化成最簡單的內容意思:


歸類十三 雇工、僕人和奴隸 (上)

第184條 不可延耽一個雇員的工資

第185條 雇員可被允許去食用他正在收割的糧食作物。

第186條 雇員不允許去拿走他所吃不下的收割的作物。

第187條 雇員不允許去吃還未收割的作物。

第188條 按時發工資

第189條 按照協議公平對待希伯來勞工(協議上通常有他們在

第7年可以獲得自由的條款)

第190條 不可強迫希伯來人做奴役


只要看看排在前面的七條誡律,很少人留意到遵守者偏向於「老闆」階層,那表示上帝吩咐猶太人的老闆,你要這樣那樣對待員工。這是否暗示著遵行者都是蒙福的,都是有錢的好雇主,反過來看,就因為你是遵守誡命的人,所以上帝才抬舉你成為老闆?


單單是這樣的「看見」,就了解到拉比為何提出其目的不單是落實,誡命的內容最重要是誘導你去思辯。


上帝為何容讓衪的子民中居然仍有貧富不公?為何上帝的子民中會出現窮人?


聖經裡曾指出某些貧窮原因:

箴言 13:4「懶惰人羨慕,卻無所得;殷勤人必得豐裕。」


聖經裡也指出統治者的必然敗壞,日後確曾有這樣的審判:

彌迦書 2:2-4 「因搶奪貧民的田地、以欺壓奪取房屋的緣故……你們

要耕種卻不得收成……」


上帝視每一個人都是有祂形象的尊貴個體,這真理記載在創世記內:

創 1:26  神說、我們要照著我們的形像、按著我們的樣式造人、使

他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜、和全地、並地上所爬的

一切昆蟲。」


基督教承傳了猶太文化,在歷史大潮下,成就了現代普世價值的文明,全球較先進國家的勞動法例,有關保護雇員的條文,都可以追溯到 613條誡律,Open AI 有這樣的結論:


摩西律法雖非直接立現代勞動法,但其所蘊含的社會正義、工資、工

作休息制度與弱勢保護,是後世倫理和勞動法形成的重要思想基礎。


其他古代文明有類似概念(如巴比倫法典、赫梯法典),但摩西律法

的宗教與社會整合特色,使其在人權與法律演化中更為突出。



本節完,待續


猶太人 613 條誡律逐一解讀目錄


如有人在高雄想找尋福音派教會主日聚會

基督教標竿教會歡迎您

地址:高雄市鼓山區大順一路439號11樓之2

(輕軌C24, 捷運凹子底站1號出口)

敬拜講道時間:星期日早上十時


留言
avatar-img
David Tai的沙龍
132會員
724內容數
如果華人界中只有五個人可以舉出十大全球輕音樂團是誰,余就是其中一個。本來專於輕音樂介紹,時代進步,後轉寫一頁過小說,亦試圖以「文創實驗」形式去書寫長篇小說,意圖將長篇拆成每一篇都是獨立小品,無需知道前面的劇情,這種「文創」是方便斷斷續續觀看的讀者。
David Tai的沙龍的其他內容
2025/07/12
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
2025/07/12
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
2025/07/05
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
2025/07/05
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
2025/06/28
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
2025/06/28
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為 你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為 你一一解讀。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為 你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為 你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
Thumbnail
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越,很多人以為猶太人愛閱讀,因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此,閱讀固然重要,問題是你究竟讀了些甚麼?有關猶太人的613 條誡命,悉數深入淺出,為你一一解讀。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News