孩子的記憶力:從感覺到故事,3歲前的大腦工程

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有人說:「五歲以後再帶孩子出國才不會白花錢,反正他們那麼小也不記得。」

聽起來有點道理對吧?

五歲前帶孩子出國,其實一點也不浪費

五歲前帶孩子出國,其實一點也不浪費


但如果我告訴你:孩子的記憶力,並不是「打開開關」後才開始工作,而是像蓋房子一樣,一層層鋪建出來的。


那麼,三歲以前的「不記得」,可能只是你誤會了他記憶的樣子。


👶 小小孩的記憶,長得跟你想的不一樣

我們大人熟悉的記憶,通常是這種:「我記得去年去日本泡溫泉,那家溫泉旅館有露天風呂,早餐還有超好吃的鮭魚卵。」這叫做「情節記憶」(episodic memory),也就是有故事、有時間、有細節、有地點的那種回憶。

對小小孩來說,記憶是感覺

對小小孩來說,記憶是感覺


但是對一歲、兩歲的孩子來說,他們的記憶像是…拼圖裡的一塊塊碎片,還沒有組裝起來。他們記得的是:



  • 媽媽身上的味道
  • 那個抱著他笑的聲音
  • 在遊樂園坐旋轉木馬轉圈圈的刺激感
  • 打預防針的時候那根針刺下來的恐懼

換句話說:

他記得的不是故事,而是感覺。

🧠 記憶不是一夕之間長出來的,而是一場腦內施工

你知道嗎?

孩子的記憶力,其實要靠三大「腦內工程」才能慢慢建立:

1️⃣ 感覺記憶:先記住「誰能保護我」

出生後最早發展的記憶,是一種叫**感覺記憶(sensory memory)**的功能。這時候,孩子會開始記住那些熟悉又安全的氣味、聲音、觸感。

像是媽媽的氣味、爸爸講話的聲音、熟悉的搖籃曲,這些都是他用來辨別「誰是我可以依賴的那個人」的線索。

這些感覺,是他認識世界的第一道門。


2️⃣ 工作記憶:開始短暫操作世界

接著,孩子會慢慢建立一種叫「工作記憶(working memory)」的能力。

這就像大腦的白板,可以暫時放一些資訊來處理。


比如你對他說:「我們等一下去公園溜滑梯喔~」

他真的會記著,轉頭看你是不是準備好了。

或者你拍拍手,他馬上也拍拍手,這表示他的大腦已經能夠:

  • 模仿
  • 預期
  • 規劃

這階段的記憶,正幫助孩子開始「動手操作」這個世界。

孩子的記憶,就像一場腦內施工

孩子的記憶,就像一場腦內施工


3️⃣ 長期記憶:組裝起來的回憶,才是我們熟悉的「故事」

等到3~4歲左右,孩子大腦中的海馬迴前額葉皮質這兩位主角開始緊密合作,幫助孩子把零碎的片段組裝成完整的回憶。

這就是我們熟悉的「我記得那時候…」這種敘事性記憶。

但在這之前,他不是沒記憶,而是還沒辦法「說得出來」。

🧠 等等,那個海馬迴到底是什麼?

海馬迴(hippocampus)是大腦中一個像小海馬一樣的構造,是「組裝記憶」的關鍵部位。它負責把不同感官收到的訊息整合起來,再送進大腦深處儲存成長期記憶。

  • 嬰兒出生後,海馬迴就已經存在,但還沒成熟
  • 到2歲左右,它的體積和結構會快速增長,但功能還不穩定
  • 真正比較「能記住故事」的能力,約在3~5歲開始建立

📚 根據 2012 年 Developmental Cognitive Neuroscience 的研究,孩子在3歲前能形成短期記憶,但無法完整提取出事件細節,這是因為大腦相關網路尚未穩定運作。

這也就是為什麼,我們多數人都記不起3歲以前的事──不是大腦沒收,是取不出來。

😢 為什麼快樂的不太記得,痛苦的倒是很清楚?

大腦有點「小偏心」:會優先記住那些牽涉強烈情緒的經驗

尤其是那些帶有恐懼、害怕、驚嚇的事件,會啟動一個叫做**杏仁核(amygdala)**的腦區,幫忙「標記」這些事件為「很重要、不能忘」。

所以孩子可能不記得第一次生日蛋糕長什麼樣子,

但可能會記得一次被狗追、一次跌倒流血。

這是大腦的保護機制,為了幫助我們避開未來的危險。

🎈 所以,小小孩記不得旅行,是不值得帶出門嗎?

完全不是!

雖然他可能長大後不記得坐飛機、泡溫泉、看極光……

但他的身體記得、感覺記得、大腦某個角落會默默儲存那種「跟爸媽在一起很開心」的體驗。

你可能以為你給的是一場他「不會記得」的旅程,

其實你給的是:一段大腦默默收藏的「安全感」原始資料庫。

🍓 阿桃與草莓的故事

阿桃以前很怕酸,不喜歡吃草莓。

某次全家陪爸爸一起出差到日本,剛好是草莓季。

每天她都玩得好開心,蓋章、看城堡、吃草莓。

因為太怕酸,她只吃草莓尖尖那一口, 剩下的都被愛吃草莓的梨仔姊姊吃光。

結果,從那次之後,

阿桃最喜歡的水果就變成了——草莓。

因為那段快樂的旅程,讓草莓變成了她心中「幸福」的味道。

阿桃的草莓記憶,是幸褔的味道。

阿桃的草莓記憶,是幸褔的味道。


👨‍👩‍👧‍👦 父母可以怎麼做,讓記憶更有意義?

1️⃣ 多說故事,多敘述:「那時候我們一起搭火車去看海,你還抓著貝殼不肯放呢~」這種講故事的方式,有助於建立敘事性記憶。

2️⃣ **多重複、慢慢說:**孩子的大腦需要時間編碼。重複讓記憶更穩定。

3️⃣ **多拍照、一起回顧:**圖像刺激+語言回顧,是幫助孩子大腦建立「記憶鉤子」的好方法。



孩子的記憶就像一座正在施工的城市,從氣味開始、到動作操作、再到故事情節。

所以,下次你帶孩子去旅行、一起共讀、或者只是陪他散步回家,不要再想「他會不會記得?」

因為他真的「記得」,只是不是你習慣的那種方式。

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