曾經，感受到深深的信任，因此我想成為讓人能放心信賴的人。
小學的時候，有社團活動課，各班導師按專長開出不同社團課。
每到社團活動，我們就到不同的班級上課，社團活動結束後，大家就會回到班上準備放學。
某天社團活動結束後，身為班長的我一如以往，和老師一起帶隊放學。
放學時的樓梯十分擁擠，高年級總是被擠在最後面，讓學弟妹們先行。
就在此時，有個同學衝過來擋住隊伍，接著指著我大喊「她偷了我的東西，我的東西不見了!」當時我們班正被紛亂的放學隊伍卡在樓梯間，我和老師就站在隊伍的前頭，樓梯的底部，這樣的隊形恰好讓班上一半的同學都能清清楚楚聽見這莫名其妙的指控。
身後開始出現竊竊私語，我的臉唰的全紅了，但是我竟然連一句辯解的話都說不出來，就直接氣哭了。因為社團換班上課的關係，我在放學前坐過那位同學的位置，課程結束回班收拾書包時，同學發現東西不見，就立刻追出來攔路隊控訴。
這時我的導師佳真老師，並不是急著回頭向我確認，而是帥氣的直接對著那位同學說，我相信茜，她不會做這樣的事，你回去仔細再把抽屜找一次，我們等你。當時的五分鐘對我來說，應該有一小時那麼久，面對莫須有的指控，我的心情久久無法平復。
五分鐘過去，那位同學再度出現，略帶歉意地的說已經在抽屜裡找到了遺失物，原來是不經意夾在課本裡，所以一時找不到。這一說明讓我更氣了，這次是氣自己白哭了。(坦白說，我根本從頭到尾都不知道遺失物是什麼。)
後來，我成為一位教師，也處理過孩子的偷竊行為。
我通常選擇等待，有時候是等孩子自己找到，有時候是等孩子願意自己拿出來，通常一天內事情就會水落石出。
其實這樣的等待非常不容易，幾乎是考驗人性的瞬間。
還好十幾年過去，我的等待總能得到良善的回應。
等待的時刻，是我說故事的時間，我會藉機跟孩子分享這個關於信任的故事，
告訴孩子不論遇到什麼事，我們都有能力選擇成為一位被信任的人。
我對孩子說：「信任，是深刻的期待，不是爭個是非對錯，而是交託。
只要你願意相信，我一直都在，會陪伴你面對任何難關。」
