從偏鄉走出，再次走進孩子心裡
「老師……你還會回來嗎？」 偏鄉 的孩子仰起頭，眼眶充滿期待與不安。 這是我今年夏天最難忘的一幕，也是我決定參與這次服務的原因。
來自 偏鄉 的我，曾短暫回到家鄉擔任代課老師。那段期間裡，我深刻感受到孩子們面對的各種困難。
後來，我進入科技業，成為竹科工程師。即使生活重心轉換，我仍長期關注 偏鄉 教育，也更強烈感受到城市與 偏鄉 的落差。這份體會，讓我下定決心再次以「老師」的身分回到 偏鄉 ——哪怕改變很小，也值得去做。
理解，是走進孩子世界的第一步
很幸運能夠認識德內ㄦ。在正式入校服務之前，培訓課程讓我收穫良多。
縱使做了許多準備，實際教學路上仍充滿挑戰。讓我印象最深刻的，是一位情緒常失控、總用髒話回應的孩子。當我陪他走出教室，在操場散步時，他卻能平靜地與我交談，甚至主動介紹校園裡的景物。
那一刻，我明白：唯有嘗試理解，才有機會真正走進孩子的世界，進而改善環繞在他們身邊的複雜議題。
「老師……你還會回來嗎？」 孩子再次仰起頭，眼眶盛滿期待與不安。
因為孩子的一句話，我願意一直回到助人的路上。
