前言:在孩子生命中，成為溫暖且堅定的「貴人」
教育，是一場關於「人」的影響力工程。常言道人生有三大幸運：求學遇好老師、工作遇好師傅、成家遇好伴侶 。而在青少年身心劇烈變化的國中階段，父母與老師的角色，往往決定了孩子看待世界的底色。
在教學現場耕耘二十載，我們時常面臨「過程」與「結果」的兩難。當社會以分數評價成敗，我們該如何引導孩子不因一時的挫敗而陷入認知失調？本章的核心觀念在於：與其竭盡全力為孩子平整道路，不如培育出具備韌性、能適應世界的孩子 。這是一場長跑，而非百米衝刺。誠摯邀請各位家長，放下旁觀者的焦慮，成為孩子生命中的「貴人」。這需要我們學會「慢」的藝術—在七年級入學的黃金期，不急於框住規矩，而是透過觀察與陪伴，讓轉變在孩子心中自然內化 。透過本章，我們將探討如何從思維轉換開始，帶領孩子從被動的「制約」走向主動的「自律」，一起完成這場教與學的美好轉換。
