不怕昆蟲
「老師，快點啦！妳很慢耶，牠要跑了啦…………」大班的阿布催促。「直接捉住就好啦！」我從這一頭大喊。
「我不敢…………」
「想捉又不敢摸，妳真的很…………。」
「欠扁！」
「我沒說哦！那是妳自己說的，哈哈哈！」
活動一聲令下【自由活動】孩子們總是會立即衝去草叢，然後，急速踩煞車。
每天，我們孩子們會有40至50分鐘在小操場活動活動筋骨，更確卻是消耗孩子們的體力。活動不只是活動，還是得設計活動，一個呼拉圈不只一兩種玩法，它可以設計非常多非常多，大概數了一下，這學期，用到呼拉圈的玩法超過20樣，有幾種還是孩子們討論設計出來的。
我們學校不是那種大到沒有盡頭的，它是一所非常非常迷你的，但是可愛又非常有特色的偏鄉學校。四周被群山團團圍住，學校下方還有終年不會乾涸的河川，那是我們夏天最天然的游泳池。
在校園的一隅，有一塊的草地，雖然不時的修剪，但是，過不了多久又雜草叢生，一有草，裡面就會有不少的小昆蟲。最常見的蚱蜢、螳螂、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶……還有偶而會挖到獨角仙的寶寶………。
這群孩子們會故意踢草叢，這時，裡面的昆蟲就會跳出來，膽子大的孩子就會雙手伸到草叢裡去捉。
阿布不是不敢捉小隻的昆蟲，而是，她看見一隻擺出攻擊樣貌的螳螂，怪嚇人的。
所以，才會大聲叫人。
「看見沒有，這裡像甚麼？」我看見牠很勇敢的面對一群孩子們，居然沒有想跳開的樣子，乾脆，先讓孩子們看清楚。
「我知道，牠的手很像刀子。」
「不是啦！你們看，牠的手尖尖的，等等會被牠捉到受傷。」
「那我可以去摸一下嗎？」
孩子們七嘴八舌的說。
「等一下啦！老師，妳去捉牠一下，我想讓牠在我手上。」阿布說。
「妳確定？萬一妳被捉傷怎麼辦？」
「受傷而已，又不會死掉。」
我聽了，差點噴笑，但是，我忍住了，孩子的邏輯很奇怪。
喜歡抓卻不敢自己抓？非要我抓，然後，放在她的手上。
我是二話不說，直接抓啊！抓牠要有技巧，才不會弄傷牠的同時也不會被傷到自己。
「老師抓了，但是，不要弄死，也不要大力去摸，看完後，直接放回去。」我讓螳螂直接放在手心上，讓孩子看見，牠是可以安靜的在我手心上。但是，我是怎麼做的，就看孩子們自己去觀察。
然後，我再輕手的放在阿布手心上，當螳螂接觸到她的肌膚時，阿布有點嚇一跳而做了反射動作。
「咬妳？」螳螂被牠摔掉。
「沒有，牠的腳刺刺的，牠在那裏，老師，妳再抓一次。」
「可以，但是，別再摔出去哦，牠會痛。」
第二次，阿布小心翼翼的，也看出來她忍耐，要讓昆蟲停留在肌膚的瞬間，尤其是孩子，是需要親身體驗和觸碰。
「老師，妳看。」阿布很快就習慣那刺刺的腳停在肌膚上感受。
看見阿布挑戰成功，其他孩子也想嘗試，但是，到了真的要放在手上又大聲地跑掉，是又愛又怕的。
「我可以帶回教室嗎？我負責養牠。」阿布愛不釋手。
「我也想養，妳也看見牠身上的顏色很漂亮，又可愛，對不對？但是，妳要考慮哦！牠要吃甚麼東西？妳要把牠養在哪裡？萬一牠有同伴還草叢裡等牠呢？還有牠媽媽萬一找不到牠…………。」
哈哈哈，我看見我的「戰略」奏效即將成功，先同理心，再來後面思考要做的每件事。
「好吧！那我不養了，很麻煩。」阿布考慮了快一分鐘才決定。
「好，也許下次妳再過來看就會有其他的螳螂一起出現。放回去吧！」
她有點捨不得，但是，她還是放螳螂歸草。
我們孩子其實一點都不怕昆蟲，甚麼都想摸一下或抓一下，連最噁心青蛙、蚯蚓和恐怖的毛毛蟲都敢，記得有一次，我們最調皮的男生，居然丟一隻青蛙給我，老天，當我接觸的瞬間，我是爆哭，哭到不行，想到就又好氣又好笑。
那天，家長來接的時候，我比較像個孩子一樣討情緒。
「妳孩子今天抓青蛙嚇我，看妳怎麼賠我！」
媽媽嘻嘻嘻的微笑，然後說：
「一杯？一瓶？還是今晚妳別回去，來我家，如何？」
「自己沒又沒伴，別拉我！」
家長知道我很喜歡喝紅酒，每次有小聚會都少不了，冬天，還會煮紅酒暖身。
「欠著，等我討回來。」
昆蟲對在山區的孩子來說，司空見慣了，只是不知道名稱而已，有一本艾瑞卡爾的繪本「好安靜的蟋蟀」內容是說剛出生的小蟋蟀不斷的想和人打招呼，但是，一直都是揮動著翅膀都沒有聲音，直到遇到同伴後才聽見自己發出了美妙的聲音…………很可愛的繪本。
在我們學校的草叢裏面，也會有蟋蟀，當孩子們發現跟繪本裡面的蟋蟀有點不
一樣時，他們小心翼翼的、輕手輕腳的觀察，還討論他的翅膀會不會發出聲。
「妳又不是牠的同伴，不會發出聲音啦」
「牠好小哦！跟繪本上的不一樣。」
儘管我們離城市遠，不論是硬軟式的設備不比城市，但是，我們擁有的卻是一般城市所沒有的大自然，自然是我們的教室，我們睜開眼就是大自然。孩子們每天看見的都是不同的風貌，常常不需要透過圖片告訴孩子們季節，可以藉由身邊的氣溫、植物、昆蟲……明白直接讓孩子體會。
