《國小高年級》的作文可以這樣引導

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很多人覺得AI對我們的影響是一件離我們很遠,或是非得要表現得很偉大才算數的事。但我認為,生活其實沒那麼多戲劇化的轉折,真正的價值往往藏在那些最平凡的日常裡。我們習慣去看別人怎麼做、聽社會怎麼說,卻忘了停下來問問自己:這件事對我個人的意義到底是什麼?我覺得寫文章要直接跳過那些華麗的言詞,能誠實地聊聊自己的觀點,看看在這些看似理所當然的描述背後,我們是否還能挖掘出什麼不一樣的思考方式。

一、作文題目→AI對我們的影響

二、寫作架構

1.開頭:【現象切入+破題】從生活現象切入,而不是只下定義,引導句型:

(1)現在的生活中,只要打開手機,就能感受到AI的存在。

(2)從學習到生活,AI正悄悄改變我們的方式。

2.【AI帶來的幫助→具體事例】至少1~2個具體例子:

(1)可選面向:

A.學習:整理資料、寫作輔助、語言學習

B.生活:導航、語音助理、翻譯

C.娛樂:推薦影片、音樂、遊戲

(2)句型提示:

A.在學習上,AI可以……

B.例如,有一次我……

3.【思考與影響→優缺點並存】高年級關鍵:不只讚美,也會思考

(1)引導思考:

A.使用 AI 有沒有壞處?

B.會不會讓人變懶?

C.應該怎麼正確使用?

(2)句型提示:

A.不過,如果過度依賴 AI,可能會……

B.因此,我認為使用 AI 需要……

4.【結尾:觀點總結+態度】清楚表達「我的看法」,可用句型:

(1)只要正確使用,AI 能成為很好的幫手。

(2)真正重要的,還是人自己的思考能力。

三、範例作文

題目:AI對我們的影響

  現在只要打開手機或電腦,就能感受到AI的存在。不管是YouTube推薦你喜歡的音樂,還是用手機查詢天氣,AI已經像空氣一樣,悄悄進入了我們的生活。對於學生來說,AI就像是一個「住進螢幕裡的萬事通」,不管遇到多難的成語或科學問題,只要輸入關鍵字,它幾秒鐘內就能給出答案。這種便利性,讓我們寫作業的效率大大提升。

  但是,這顆「超級大腦」真的能幫我們解決所有問題嗎?有一次,我為了趕報告,把題目直接丟給AI幫我寫。雖然它很快就生出一大堆內容,但當老師問我裡面的細節時,我竟然答不出來,因為我只是在「複製、貼上」,完全沒有動腦筋。那次經驗讓我嚇出一身冷汗,我才發現:當我太過依賴AI,我好像變成了一個只會按按鈕的機器人,而不是在學習。

  這讓我開始思考:如果以後連算數學、寫作文、畫圖都交給AI代勞,我們的大腦會不會因為太久沒運動而「生鏽」了?我們到底該把A 當成什麼?是懶惰時的救星,還是進步的工具?如果失去判斷力,我們還能算是學習的主人嗎?

  我認為,最好的做法是把AI當成「助聽器」或「望遠鏡」。助聽器幫我們聽得更清楚,望遠鏡讓我們看得更遠,但最後決定要往哪裡走的人,還是我們自己。在學習時,我們可以請AI幫忙整理複雜的資料,或檢查文章裡的錯字,這能幫我們省下不少時間。但是,最核心的「思考」和「心得」,一定要親自動手寫,因為AI雖然博學,卻寫不出屬於我們自己的真心感受。

  總而言之,AI的影響有好有壞。它像是一把鋒利的剪刀,用得好可以剪出漂亮的藝術品,用不好則會讓我們變得懶散。只要我們懂得適度使用,讓自己保持「愛思考」的習慣,AI 就能成為我們成長路上最強大的好夥伴,帶領我們探索更廣大的世界。

四、要怎麼練習設計

1.寫前思考面向→可先完成以下三點:

(1)AI幫助我最多的是____

(2)使用AI可能帶來的問題是____

(3)我認為正確使用AI的方式是____

2.引起共鳴的觀點

(1)是否有具體生活例子?

(2)是否表達個人觀點?

(3)是否能說出影響與反思?

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張必行的沙龍
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小品看心情、散文誘情緒、小說話人物、詩詞有意境。在商品文案為主流的世界,我偏愛詩詞,主要是能令人引發無限遐想,進而進入人心。交案以物來描繪,詩詞則以心情為抒懷,只是在行銷味和人情味之間,哪個更能留味呢?
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