法國教育側寫（二）：跳脫框架

六歲半的兒子從去年九月開始上CP，也就是台灣的小學一年級，從幼兒學校開始一直到現在，我發現兒子非常喜歡去上學，除了對所有事物都保持好奇心之外，每次上課都非常開心，一回到家都會興奮的和我們分享，他學了什麼或發生的趣事，十二月聖誕前夕的某天下午，兒子下課後和我玩了一個學校教的聯想遊戲，首先設定一個主題，然後三個不相關的句子或圖片。

例如主題：十二月

三張分別為：貓咪→歐洲白鸛→科瑪（法國城市）的照片，可不限順序，然後將三張照片自由的與主題做聯想和串連，這個遊戲有趣又好玩，而且可以訓練小朋友的語彙表達能力，發展出天馬行空的創意和靈感。

法國學校在四個季節都有類似台灣寒暑假的連續長假，一旦學校開始放長假，兒子雖然開心，但也會問我什麼時候可以去上學，因為他覺得上學更好玩。這個喜歡去上課的現象，不單單只有我兒子，問過其它法國朋友媽媽們，小孩的年紀從國小到高中，理由不盡相同，但這些法國學生都非常喜歡去上學。

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