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英文好難怎麼辦？-- 聽力篇
更新於 發佈於 閱讀時間約 6 分鐘
最近陸續接到已經身在澳洲、有興趣到澳洲發展的朋友，還有關心孩子英文能力的媽媽們稍來訊息詢問：妳的英文是怎麼學的呢？
基本上，在澳洲我就是個「外國人」，所以跟我學就錯了，哈哈哈哈！不過基於大家都是外國人在學英文，我還是非常樂意分享我的經驗，最後你可能會發現，我告訴你的不是學英文的法門，而是厚臉皮的技巧…。
很多人第一個問題就是：妳有去補習嗎？
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
我想大家私底下都會用各式各樣的方法來練英文口說吧！
今天我想分享一個不管你在甚麼程度，都一定會大大增加你練習英文口說效率的一個方法
這個方法就是：「從簡單講到複雜」
聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
你記得你自己是怎麼學中文的嗎？
大部分的人是在不知不覺中學會講國語。
孩提時期學習語言的年齡大約在一歲到三歲之間，我們對怎麼開始學習自己的母語，沒有什麼記憶。爸媽開始跟小孩互動說話時，小孩是用「聽」和「看」的方式學習母語。你指著汽車說「車車」，之後在路上「看」到汽車，他的頭腦就會出現你上次說出「
昨天講述了開始學習日文的契機以及如何把50音記入腦中，接下來我將會列舉在語言學習這一塊所做的練習列出來，這些方式不只用在日文上也用在我目前也接觸很多的英文上。
1.為自己製造環境：
應該沒有人會否認環境對語言的影響吧！我小時候英文學不好被唸我總是說如果讓我去美國一年我英文肯定可以變好，但是直接飛
隨著雙語國家政策的實施，英文學習可以說是當下最熱門的話題之一，而提到學習英文，也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑，究竟這樣的說法是否合理呢？
如果「用英文思考」的說法並不合理，那目前正在推動的雙語教育政策，是否需要調整呢？
老闆交代給我的任何事情，我基本上都能做出來，即使是從來沒有做過或學過的事情。
後來我發現原因是我會自我洗腦自己，把事情變簡單然後拆解成很多件小事。
比如我到了澳洲之後，最大的恐懼就是不太會說英文，以前以為自己英文還算可以，結果來了才發現這裡的語速還有口音等等，我以前學的英文根本不夠用，出來的時候
英文聽力不足是許多學生的困擾。本文探討了導致英文聽力不足的原因，並提出瞭解決方案，包括聽力神器的使用，不死背單字，以及準備英聽考試的方法。
很多人喜歡把這一句話掛在嘴上，我們很常說：「唉! 我的英文不好耶!」
包括我自己在內也是一樣，通常會說自己英文不好的人，有二種人，
第一種人，是從小到大的英文學的很苦很吃力，聽說能力很爛，讀寫勉強可以過關
第二種人，也許家境環境不錯，父母也很努力的栽培，甚至出國唸過書
在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
我想大家私底下都會用各式各樣的方法來練英文口說吧！
今天我想分享一個不管你在甚麼程度，都一定會大大增加你練習英文口說效率的一個方法
這個方法就是：「從簡單講到複雜」
聽一個到台灣求學的外國人說，因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思……
就覺得，這情形我也有過啊？
難道我其實是外國人？！
大概進入國小正式開始有系統的學習之後，我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解？是這樣的，如果在開始
你記得你自己是怎麼學中文的嗎？
大部分的人是在不知不覺中學會講國語。
孩提時期學習語言的年齡大約在一歲到三歲之間，我們對怎麼開始學習自己的母語，沒有什麼記憶。爸媽開始跟小孩互動說話時，小孩是用「聽」和「看」的方式學習母語。你指著汽車說「車車」，之後在路上「看」到汽車，他的頭腦就會出現你上次說出「
昨天講述了開始學習日文的契機以及如何把50音記入腦中，接下來我將會列舉在語言學習這一塊所做的練習列出來，這些方式不只用在日文上也用在我目前也接觸很多的英文上。
1.為自己製造環境：
應該沒有人會否認環境對語言的影響吧！我小時候英文學不好被唸我總是說如果讓我去美國一年我英文肯定可以變好，但是直接飛
隨著雙語國家政策的實施，英文學習可以說是當下最熱門的話題之一，而提到學習英文，也有許多英語教學者不斷地提及「用英文思考」的重要性。但「用英文思考」這個說法的合理性產生疑惑，究竟這樣的說法是否合理呢？
如果「用英文思考」的說法並不合理，那目前正在推動的雙語教育政策，是否需要調整呢？
老闆交代給我的任何事情，我基本上都能做出來，即使是從來沒有做過或學過的事情。
後來我發現原因是我會自我洗腦自己，把事情變簡單然後拆解成很多件小事。
比如我到了澳洲之後，最大的恐懼就是不太會說英文，以前以為自己英文還算可以，結果來了才發現這裡的語速還有口音等等，我以前學的英文根本不夠用，出來的時候
英文聽力不足是許多學生的困擾。本文探討了導致英文聽力不足的原因，並提出瞭解決方案，包括聽力神器的使用，不死背單字，以及準備英聽考試的方法。
很多人喜歡把這一句話掛在嘴上，我們很常說：「唉! 我的英文不好耶!」
包括我自己在內也是一樣，通常會說自己英文不好的人，有二種人，
第一種人，是從小到大的英文學的很苦很吃力，聽說能力很爛，讀寫勉強可以過關
第二種人，也許家境環境不錯，父母也很努力的栽培，甚至出國唸過書