2018-11-06|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

Youtuber|以「分享知識」為主題的創作者,未來該何去何從?

我對文章的順序做了一些更動,針對目前比較有想法的主題先做論述,因此我將這個主題挪至此系列的第三篇,淺談,Youtuber 這個行業(三):知識型創作者的未來 會結合我個人對知識型頻道的想像及線上比較主流的幾個創作者,討論知識型創作者在未來可能的發展走向。
圖片來源:Google
圖片來源:Google

什麼是知識型創作者?

目前,對這個名詞並沒有很明確的定義,廣義來說若符合以下定義的就可以算是知識型創作者:
頻道主要方向不是以搞笑娛樂為目標,而是透過頻道節目傳遞知識
知識型創作者中的始祖就是阿滴英文,作為臺灣百萬級Youtuber中,唯一的知識型創作者(英文教育),更顯得難能可貴。另外,也有像以有趣的旁白配上精緻的動畫製作主題式影片的臺灣吧,科普化學冷知識的啾啾鞋,分享書籍影評的囧星人等,有興趣知道更多的人,歡迎看這篇阿滴所整理的文章
我也必須事先聲明,無論是哪一類的創作者,整個過程都需要花非常多時間去消化、編輯腳本、拍攝和後製。
備註:在接下來的文章所提到的創作者,都是指知識型創作者。

目前的困境是什麼?

我認為這個問題,也是非常多創作者非常關心也亟欲解決。答案不難得出,主要可以被歸類成:
(1)不想看
(2)好無聊
(3)很生硬
(4)現在用不到
關於這樣的現象,我們可以從「我們為什麼會使用Youtube?」談起。
根據一份由Youtube Pluse及益普索市場研究 (Ipsos) 進行的台灣《YouTube使用行為大調查》,臺灣使用者平均每週花14.6小時在觀看Youtube,有81%的人是為了放鬆,61%是為了打發時間,46%的使用者是為了跳脫播放時間而使用平台觀看電視節目。不出所料地,絕大部分是為了娛樂用,而這也跟Youtube本身的平台定位是一致的。
綜觀下來,在以娛樂影音平台定位的Youtube上,製作知識教育類的影片,在先天上本來就是一個不利因素,這也是為什麼我們必須對這些創作者們,獻上很高的敬意。

知識型創作者的優勢

當然,有劣勢同樣也就有優勢,作為知識型創作者相比一般生活、娛樂類而言,有以下的優勢(這些優勢換個角度也可能會成為劣勢):
(1)受眾明確:以阿滴英文為例,他們希望能夠讓大家輕鬆學好英文,在他們的核心受眾裡面,就會有相對明顯的特質及定位,如:升學階段的學生、有志想加強英文的人...等,再加上其他對每一集主題感到興趣的觀眾,新進的群眾。
(2)內容廣泛:這應該不用多說明,畢竟知識無限,只是在於這些內容能不能夠被轉換或重新編輯成影片。
(3)有價值的內容:這邊並非指其他類別的創作者內容就是沒有價值的,但是比起生活、娛樂類的創作者,知識型創作者所產出的內容是可以被轉換成實際價值的,直白一點就是錢。以目前最常見的訂閱服務為例,有許多創作者正是透過提供訂閱戶有價值的內容,換取另一條能讓頻道經濟自主的收入,我在前面的文章有對此做過簡短的說明,有興趣的歡迎再閱讀前面的文章。

知識型創作者的未來請見連結

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