Z Insight: 高中生淺談台灣教育
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
Chase Excellence, Success will follow.
三個傻瓜中，藍丘三人組所就讀的是印度首屈一指的科技學院，而院長的思想極其呆板，是名總是以成績來評斷學生的老教授，和現今絕大多數老師和家長一樣，認為「有好的成績，才有好的人生。」（更多詳細內容請見上篇文章）
相信正在閱讀這篇文章的你也正在被這種呆板的觀念所綑綁，每天一早進入學校，就是制式化學習的無限輪迴，你不知道自己為何要天天背古文，不知道自己為何要學會計算複雜的方程式，不知道自己為何要了解各代君王的統治思想。
總而言之，坐在教室裡懊惱的你，連學習的意義是什麼都不清楚，只知道跟著老師的進度準備每一次的考試，對吧？
早在數百年前，學生的學習方式就是坐在教室裡安安靜靜地聽著老師教課，數百年前的教師方式，數百年後的現在，通訊方式改變了，通勤方式改變了，大多數的制度都改變了，但台灣的教育方式仍然沒有太大的改變，改變的頂多是教材的內容，變多了，也變深了。
這是學生想要的嗎？
Cathy N. Davidson在他的著作
<Now you see it重新認識學習>中，
批評了標準化的考試，他將現在的青年描述為「裝配線上的裝配工孩子」，意即標準化的考試限制了現代青年的發展，使得現在的學生缺乏了主動式的突破，就像是工業革命後，生產線上那一致化設計的制式產品。
我想，倘若台灣的教育體制沒有做出任何的改變，老師們還是只會照本宣科，課程仍舊既封閉又呆板，台灣學生，無疑的，將會成為體制工廠下的罐頭，頂多只能分為「成績好的罐頭」以及「成績不好的罐頭」
我們該如何做出改變？
在台灣的教育體制改變之前，身為學生的你，不妨大膽的去嘗試各方面的活動，發掘自己的潛力，找到自己有興趣的領域，勇敢的跨出第一步後，你才能傾聽自己內心的聲音，找到屬於自己的人生方向，鎖定目標之後，你該做的是勇往直前，不要受到考試成績的限制，更不該屈服於現有的教育環境。
愛因斯坦曾經說過：「每個人其實都是天才，但如果用一條魚的爬樹能力來評價他的話，他終其一生都會認為自己是個大笨蛋。」
在這個資訊發達的時代，我們有更多的機會去做嘗試，去挑戰，而學生們不該選擇安逸，現在的我們該不斷的去挑戰，去突破，並在屬於自己的天空中展翅翱翔。
GenZ正在嘗試改變台灣的教育體制，
改變學生的思想，
讓學生知道該如何突破現有的框架。但在做這些之前，你能做的，是先改變你自己。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
考試制度
考試制度的目的是評估學生的學習成果和能力，但有時候我們可能過分強調分數和排名，忽視了學生真正的成長和學習。這種制度往往促使學生只為了取得好成績而去背誦和應付考試，而忽略了對知識的真正理解和運用。
用處
現行的考試制度有時候更像是一個工廠生產線，將學生按照固定的模式塑造成符合社會需求的
傳統教育體系過於強調分數和學歷，缺乏自主學習和探索的機會，使大學生普遍對未來感到迷惘。
想跳脫迷惘，應尊重生命軌跡差異，培養多元學習習慣，才能在變遷快速的社會中找到定位。
即將大學畢業，可能很多人會開始思考到底要不要考研究所？考了研究所，下一步可能會想要不要考博士？一直以來我們都被灌輸有高學歷等於有好工作，真的是這樣嗎？
經營頻道這麼久，最常遇到小貓們問：
我到底要怎麼找到我的目標
要畢業了，對於未來還一片茫然怎麼辦？
畢業季就在轉角倒數了！比起其他youtuber爭相恭喜學生族群失業，我更想告訴你們，畢業之後，該怎麼找到自己人生的下一站。
關於「LBB 嚕嗶啵」…
我們堅信每一個人都是獨特的。
帶著赤誠的熱情奔向世界、以細碎的文字紀錄所見所想，想將我們眼中的一切與眾分享。
邀請大家與我們一同貼近世界，用各自的方式體會每一個相似與相反。
又一個雞生蛋，蛋生雞的問題難怪我有好幾年不敢吃蛋
台灣的教育在於大學端，這個問題我在「講不完的教育」這個專題裡有提到，大學本來就是為國家培育人才的地方，但現今的大學，死的死，傷的傷，逃的逃，卻沒有一所死傷逃掉的大學主導人再檢討自己創辦的大學為什麼會傷亡這麼慘重？
一個不懂得檢討失敗原因
懂這麼多道理，為什麼卻過不好這一生?
這是一個大哉問!
在台灣，小時候讀書就是為了考試，希望透過考一個好學校，改變命運。
這對於60年代出生的長輩或許是，但對於80後的我，好像沒有什麼感覺，就算我已經讀到了台灣第一學府。
這是思維的錯誤，讓學歷變成待罪羔羊
但事實是
我們生來就是創意天才，但「教育」制度卻讓我們變得愚蠢
“你比你想像的更強大，他們害怕你發現它的那一天！”
我們正在被系統性地愚弄
我想說，這項深刻研究的意義是不言而喻的。我們生來就具有創造天才的潛力，但當我們進入學校系統的那一刻，我們就變得非常愚蠢。其中的道理並不難理解。
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