長毛剪髮覆核勝訴衛囚犯人權 請問教協何時司法覆核變態校規及髮禁侵犯學生手足人權？
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作者：胡啟敢
最近極權社會步步進迫，接二連三勾結紅底法官重判反送中手足，讓他們含冤入獄。這些壞消息充斥在報紙電視中，總算傳來小小的好消息，就是長毛梁國雄狀告獨裁走狗懲教署，強逼男囚犯入獄後須剪下長髮，於終審法院上訴得直。
強迫男囚犯剪髮無助更生 這總算是捍衛了囚犯的一點人權。其實強制囚犯剪短頭髮，無助讓囚犯改過自新，並且讓他們為自己的罪行悔改——強逼剪短囚犯的頭髮，這只是懲教署用來發洩他們的權力慾和操縱慾而已。再加上監獄內獄卒缺乏監督制衡，他們找藉口虐待囚犯是屢見不鮮之事。雙病並發，在頭髮上和獄卒濫用私刑底下，囚犯更加深信社會只是弱肉強食，成王敗寇的戰場，這更加不利道德教化和囚犯的更生，他們出來社會後更加不相信公義，只會變本加厲、重蹈覆轍。
若果要改革獄政，讓囚犯認罪悔改，好應該改善監獄的環境，制止獄卒濫用私刑，並且在監獄廣設人文、博雅教育；才能夠給囚犯思維上的改變和出路。但是特區政府捨本逐末，對於囚犯應有的人權都要扼殺，足見這個政府與民為敵。
學生的處境比囚犯更不堪 現在終審法院總算正常一點，為囚犯應有的人權正名。但是啟敢感到痛心的是，手執香港教育界牛耳，高舉民主自由大旗的教協，竟然多年來縱容他們的會員，用變態校規、髮禁和服禁來剝奪學生應有的人權，沒有透過司法覆核為學生討回公道，阻止教師藉著變態校規向學生施暴，發洩其權力慾和操控狂。
就以髮禁為例，這是香港中學一直存在多年的陋習，訓導教師以維護陳舊的社會風氣和性別定型為借口，如同懲教署強迫男囚犯入獄時要剪髮一樣；對於學生的髮型有諸多限制，甚至要用間尺量度他們的頭髮有沒有超出標準，扼殺他們有管理身體的自由和人權。實際上這是地獄之路由善意所鋪成，除了反映了訓導發出惡臭的陳舊審美觀之外，還有讓學生相信有權就是真理，弱肉強食之外，對教育沒有任何好處。
維護髮禁理由荒謬 維護髮禁，剝削學生的人權的理由很多都不堪一擊。有說是學生不知社會規範，因此要限制學生的頭髮造型。其實社會潮流說變就變，學校的一套外觀規訓往往追不上社會變化，何必畫蛇添足，多添敗筆？而且，社會規範很多是錯的，正亟待學生成長後改革，為甚麼要用社會規範為借口局限學生的發展？這些老師相當偽善，一方面又反對特衰政府惡改通識科有洗腦之嫌，一方面又贊成髮禁，為學生洗腦他們應有的造型，豈不是雙重標準的極致？
又有教師狡辯為學生統一髮型，是為了方便管理。拜托，學生不是參軍，也不是囚犯（現在囚犯也不能強制剪髮了，足見學生的處境比囚犯更差！）；而是在學校多元發展，為他們的未來找尋方向，學校有甚麼權利去扼殺學生在成長期間，自主探索他們的頭髮造型該如何設計？
教師疑似只重視投票民主，民主水平疑似低劣 這些教師心安理得去做教協會員，每年或者會去六四集會、七一遊行，反對中國獨裁，但是回到學校就另一副嘴臉，藉著變態校規和髮禁限制學生人權——這種只重視投票民主的市民，就算香港有雙普選，民主發展也不會有躍進！
而且，若果因為班級人數多以致不得不威權管理，你應該要求政府增加資源，改行小班教學，有利學生多元發展才是王道；而不是本末倒置，要藉著剝削學生應有的人權來維持穩定！正如懲教署要改善獄政應該是多管齊下，而不是只著緊男囚犯入獄要不要剪髮這些枝節。
總結：黃絲教師不信任反送中的學生手足嗎？ 最後，在這場反送中運動中，中學生、甚至是小學生，都在政治良心和識見上都遠勝過政府或建制那群斯文敗類，難道以他們這種水平，就不放心他們有能力自主管理自己的頭髮，偏要成年人向他們的頭髮進行專制統治？教協自詡為莘莘學子的福祉著想，好應該在廢除中小學變態校規和髮禁、服禁方面有所作為！
各位讀者貴安，你驚奇原來教協和老師雙重標準，一方面又反對特衰政府惡改通識科有洗腦之嫌，一方面又贊成髮禁？你又如何看？你想我創作更多文章為您們服務，我現在經營困難，創作有價。文章看得滿意，坐言起行，贊助我的創作事業歡迎用以下方法小額捐助我，資助我的創作事業。
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現在終審法院總算正常一點，為囚犯應有的人權正名。但是啟敢感到痛心的是，手執香港教育界牛耳，高舉民主自由大旗的教協，竟然多年來縱容他們的會員，用變態校規、髮禁和服禁來剝奪學生應有的人權，沒有透過司法覆核為學生討回公道，阻止教師藉著變態校規向學生施暴，發洩其權力慾和操控狂。
就以髮禁為例，這是香港中學一直存在多年的陋習，訓導教師以維護陳舊的社會風氣和性別定型為借口，如同懲教署強迫男囚犯入獄時要剪髮一樣；對於學生的髮型有諸多限制，甚至要用間尺量度他們的頭髮有沒有超出標準，扼殺他們有管理身體的自由和人權。實際上這是地獄之路由善意所鋪成，除了反映了訓導發出惡臭的陳舊審美觀之外，還有讓學生相信有權就是真理，弱肉強食之外，對教育沒有任何好處。
維護髮禁理由荒謬 維護髮禁，剝削學生的人權的理由很多都不堪一擊。有說是學生不知社會規範，因此要限制學生的頭髮造型。其實社會潮流說變就變，學校的一套外觀規訓往往追不上社會變化，何必畫蛇添足，多添敗筆？而且，社會規範很多是錯的，正亟待學生成長後改革，為甚麼要用社會規範為借口局限學生的發展？這些老師相當偽善，一方面又反對特衰政府惡改通識科有洗腦之嫌，一方面又贊成髮禁，為學生洗腦他們應有的造型，豈不是雙重標準的極致？
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而且，若果因為班級人數多以致不得不威權管理，你應該要求政府增加資源，改行小班教學，有利學生多元發展才是王道；而不是本末倒置，要藉著剝削學生應有的人權來維持穩定！正如懲教署要改善獄政應該是多管齊下，而不是只著緊男囚犯入獄要不要剪髮這些枝節。
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這些教師心安理得去做教協會員，每年或者會去六四集會、七一遊行，反對中國獨裁，但是回到學校就另一副嘴臉，藉著變態校規和髮禁限制學生人權——這種只重視投票民主的市民，就算香港有雙普選，民主發展也不會有躍進！
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