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為何選擇創作？它帶給我的力量與反思(三)
閱讀時間約 6 分鐘
我覺得創作給我的不僅僅只是做作品，因此想與大家分享自己在創作當中所感受的事情。
回到我這篇想討論的事，如果大家想要更認識我，您可以在我的個人頁面，或是專題裡藝術不歸路的「向心之旅」這幾篇當中簡單地了解這段過程。
如果您還沒看到之前上一篇
建議可以從「為何選擇創作？它帶給我的力量與反思(二)」來觀看喔！
建議可以從「為何選擇創作？它帶給我的力量與反思(二)」來觀看喔！
回到之前提到創作對我的影響，既然創作能帶給我許多力量，便可能帶有反面的思考，因為一體總是兩面，但看自己有沒有察覺。
接受，不僅是對他人的包容，也是對自己的諒解
由於創作是屬於自己能夠經歷、體會、感動的過程。有沒有覺得這樣的狀態，是不是跟自己的人生相關？是不是體現了自己的生活經驗呢？但如果創作必須要跟大家分享的同時，是否會思考著需要不同角度的觀點呢？
回到實際的情況，大家不知道有沒有體會過，或許您曾經想要送給心愛的人禮物，您覺得外面的太貴，也覺得自己做比較能夠表達心意，所以就動手做。但也不知道對方會不會喜歡，反正就是盡力而為。然而結果可能有很多種，會因為對方的個性、習慣，還有價值觀等所影響。
但就以手作的禮物來說，對自己而言，您會因為這次的成果，會知道如果下一次您可以怎麼準備，可能單純寫個卡片表達，而非做個大禮等。
是否有注意到，雖然創作是自己的體悟，但同時也是人文的體現，這件事是可能需要與人來分享，或是傳達給其他人，想要讓大家能夠了解。它可能是您的感觸，事件的闡述，當下的議題等。
當然在表達的同時，就會有好的或不好的反應，也可能有灰色地帶。
接著我可能就想著要怎麼調整呢？
畢竟我或許還是需要別人的了解我的創作。
改變，或許是痛苦的開始，同時也是成長的開始
剛開始接收到不同的評價時，一定會覺得很驚訝，它可能是鼓勵，也可能是打擊。如果是鼓勵，可能會繼續做大家比較關注的作品，但結果可能讓我一成不變，因為大家都很喜歡這樣，我為何需要改變呢？倘若是打擊，也可能不做了，也或者是讓我去思考可以怎麼做會比較好呢？
不過要如何接受並改善這樣的情況呢？我自己是有幾種方式：
1.訊問，了解並獲取重要資訊
如果是有人鼓勵，我通常會詢問，想要了解為什麼會這樣覺得，當然有時候問不出，就只能靠感覺，或是當下觀者可能不經意強調的事。反之，受到大打擊也是，我也是會去詢問，算是對他人的理解，更能清楚知道哪些是我想要修正，哪些是要保留的。
2.嘗試，多次實驗的量化研究
因為不確定您接收的訊息，是否適合自己，可能只是因為對方剛好喜歡，或是剛好不喜歡。但可以在這些訊問後的資訊，多次詢問才達到多次瞭解，最後才能多方測試。就不會像亂槍打鳥，隨意實驗，但卻沒有個依據。
3.目標，確認目的後的實際執行
嘗試也是執行的方式之一，但這裡想要表達的是，要依照不同的目標來執行。
假如是要自己使用的，像是擁有著實用，或是可以食用性質的作品，在嘗試的過程就會往自己要先能夠方便使用，最後再到市場或是網路上做推廣銷售。但若是要來當收藏品，或是觀賞性質的作品，可能就會考慮到，是否要有比較特別的表現張力，或是獨樹一格的風格造型，最後可能在展覽等地點設置。
雖然這必須經歷過不同的改變與推翻，或許很痛苦，也可能與之前完全不同。但這之中能更清楚您的目標是什麼！比較不會做到失去自我，甚至放棄了這項，其實您自己很想要做的事！
分享從創作帶給我的力量以及反思，相信有些人或許還不太能理解我想要表達的，這裡用比較簡單方式舉例。
大家可以試想，假如我想煎個很完美的荷包蛋給家人或是朋友吃，就是那種蛋黃沒有破，蛋白很均勻分布在蛋黃周圍，最後吃起來外面很酥脆，但裡面很軟嫩的口感。
可是我都沒有自己煎過，都是看其他人做，怕做給別人會被嫌，所以我便試著獨自在家裡動手嘗試。先從怎麼打蛋，蛋黃才不會破，也不會一放到鍋子裡破掉，說不定還因此特別挑選鍋子。接著思考火侯要怎麼掌握，到底要多大火才能外酥內軟，如果要用鍋鏟翻面要怎麼翻，還有要怎麼從鍋子裡拿起來。
假如這些都完成了，最後要吃到口中，是不是可以讓別人一吃就說：「哇！這真是我吃過最好吃的荷包蛋了。」不過在這之前，您自己是不是要先吃過，做到您都覺得好吃之後才會拿給別人呢？
然而您吃完後可能真的覺得，這應該是我最完美的荷包蛋了！
但給別人吃過後，也許產生不同的想法，畢竟其他人與您的口味不同，或許覺得沒味道，或是太油之類的，這時您會感受到鼓勵或是打擊。
有可能最後您因此不再煮了，也或許會去思考要怎麼來調整，以至於您會不斷地嘗試，例如加點鹽調味來改變您煮出來的口味，也可能您不想改變您的方式，而是事後加個醬油膏、番茄醬，或是其他的醬，來改變大家對於您的荷包蛋，能夠有個您比較希望的評價。
不知道這樣的比喻有沒有比較能夠體會，又或者因為這樣，讓您今天突然想要自己煎荷包蛋給家人吃呢？還是想要吃荷包蛋了呢？
稍微做個總結，我自己在獨處、想像、思考、感動的過程中得到了力量，也在接受與改變當中獲得了反思，有沒有發現生活當中的您，其實也是在做同樣的事呢？
畢竟創作也是生活的一件事，有人或許覺得我不會創作，但其實在面對自己的工作，還有其他事的同時，方式都是同出一轍的。
您可能因為某些事感動，也可能因為某些事需要調整改變自己。但能夠使自己不斷茁壯，發展出更好的自我，不是一件值得開心的事嗎？
《希望有著方向與目標的您們，能藉由反思逐漸茁壯。》
謝謝您願意給我您寶貴的時間來觀看！
如果有任何想要更加了解我的朋友，後續可能會有不同的視角，來說明不同的面貌，也都歡迎可以與我討論或分享給我您曾經也遇過的事！
如果有任何想要更加了解我的朋友，後續可能會有不同的視角，來說明不同的面貌，也都歡迎可以與我討論或分享給我您曾經也遇過的事！
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自身是「心藝十三生活創藝」工作室的負責人，簡稱為藝術工作者，自己目前還持續學習當中，而在生活中常會遇到不同的人事物或感受到新的體悟。
因此希望藉由文字的傳達，將探索生活中不同面向的感動，用自身的經驗分享給大家。也很歡迎各位朋友的提問或討論，讓彼此都能更加成長。
主題：「藝術」、「教育」、「心理」、「休閒」、「生活」等
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透過木雕創作，作者表達了多角度觀察與思考，並分享了創作背後的心情與意涵。創作者認為作品是他內心想呈現的，希望能留下美好的禮物給這個世界。文章中也提到了對於觀者能否接收到創作訊息的無法強求，但創作者是以最真誠的心情創作每一件作品。
一般人對藝術創作僅此一件的獨特性，相對可被複製的版畫似乎多少有些猶疑? 「藉由一次又一次地經驗修正，存取最完美的，並可以複製創意。」郭文祥解釋，這也構成必須具備「間接性」和「複數性」過程的版畫創作特色。
其實我一直有一種疑問，我雖然總說這是為了我自己抒發與整理而寫，卻也不免在意起有多少人看過我的文章，其中又有多少人按愛心呢？
而在我的文章中，我也默默從抒發自己的角度轉變到了也許可以幫助到人的角度，因此我開始整理一些筆記，但，那對我來說已經不是一開始的舒暢。
會開始寫這篇是因為老師在講述王國維
我很喜歡寫作，尤其現代詩的創作，從年輕一直持續到中年四十時光，對我來講，創作現代詩，並不是很容易的一件事，這部份的想法偏向創作理論的想法°
我是在新竹讀國中，接觸新竹青年月刊，裡面有不少詩作供人欣賞閱讀°
印象是一篇行道樹的詩作，題材來自張曉風的行道樹散文，這不算
創作認知
是指創作者在創作過程中對自身創作行為的理解與反思。這包含兩個層面：
自我認知
創作者對於自身能力、風格、優缺點的認識。過去，我曾經受到他人作品的影響，試圖模仿別人對服飾的唯美描寫。然而，我現在深知每個人都擁有獨特的個性，就如同每朵花各自綻放。因此，我不再試圖追求別人的風格，而是專注於
這篇文章探討了畫畫的意義，我分享了近來自己在繪畫過程中的感受和想法，以及在創作過程中的體悟和成長。並介紹了一幅特別喜愛的作品《Unwavering Lisianthus · 等待的洋桔梗》。
我是否會跟創作者討論作品的內容?
創作者的內容是他獨一無二的部分，我要做的是強化這個部分，讓實體成品在視覺、觸覺、甚至嗅覺上有更加不同的感受。
起源-
因自己非常喜歡寫作、繪畫的事,
寫作、畫圖不分界限,而是比如歌詞也好,
詩詞,感念與感想,一天下來的心得,
以及遇到很多事的感嘆與感觸,
由心向外表達自己真實的情感,在文字上.
但有時各種原因就時而又放棄,
某天突然一個念頭下來,
「不能在這樣繼續下去了！」
這過程彷彿有一
透過木雕創作，作者表達了多角度觀察與思考，並分享了創作背後的心情與意涵。創作者認為作品是他內心想呈現的，希望能留下美好的禮物給這個世界。文章中也提到了對於觀者能否接收到創作訊息的無法強求，但創作者是以最真誠的心情創作每一件作品。
一般人對藝術創作僅此一件的獨特性，相對可被複製的版畫似乎多少有些猶疑? 「藉由一次又一次地經驗修正，存取最完美的，並可以複製創意。」郭文祥解釋，這也構成必須具備「間接性」和「複數性」過程的版畫創作特色。
其實我一直有一種疑問，我雖然總說這是為了我自己抒發與整理而寫，卻也不免在意起有多少人看過我的文章，其中又有多少人按愛心呢？
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