愛書人必讀！《製本仕事人：日本三百年出版簡史》

試著想像一下：你最近讀過的任何一本紙本書，在送達你手上、開始翻閱之前，會經過多少製書人的專業看顧？

沒錯，既然是紙本書，而且是一本具有重量、從裡到外都是由一張張紙張（還可能由不同質材的紙張）組合而成的書，這一張張的紙以及紙上的字與圖，是由造紙廠與印刷廠負責紙張印刷的師傅所照料的。

師傅會依照不同的印刷條件與需求，選擇合適的紙張尺寸，經過印刷並適當裁切，再運用折紙機、封面機等器具完成書籍裝訂，這一個又一個繁複的程序，雖然都是經由機器製作，但每一個步驟都需要具備資深經驗的專業師傅層層把關下，才能完成一本放在手心裡左翻右翻、上轉下轉都無可挑剔的書。

把時間再往前推一點。對書具有獨到品味的你，拿起一本書時，鐵定會正面、反面、側面反覆欣賞一下吧？你會感受到書封觸摸起來的感覺，欣賞書封和書背的設計、閱讀文案傳達什麼重要的訊息……

一翻開內頁，馬上傳出嘰嘰喳喳的聲音，是的，「字型」就像「文字的聲音」，不同的字型有著各自的姿態與個性。當你打開書，聽見這麼多樣的聲音在對你發聲，果真是「字嗨」兩字可形容了！

或許你也會發現到內頁版型的設計具有巧思、內頁選紙會影響整本書的重量、思考一下版式設定是否合宜，例如：閱讀時會否感覺太擠、字級是否太小；或許你有時會納悶：天地為什麼會留得這麼大、頁數有需要這麼多嗎……（讀者腦中不斷冒出問號雲）。總之，主導書籍內外風格的那雙手，取決於封面及內頁版式的美術設計師與責任編輯的專業判斷。

接著是內頁的內容面。

當作者動心起念寫一本書、終於寫完一本書、決定把書稿託付給哪家出版社；當出版社決定為作者出版書籍、該用什麼樣的企畫概念、傳達什麼樣的出版價值與社會大眾溝通；不同的責任編輯則會賦予一本書如何的靈魂，當編輯在與作者的討論過程中，將透過「聆聽」與「閱讀」作者在書稿中已說出與可能沒說出（或說完）的話，扮演好讀者與作者之間橋樑的角色；當書即將出版，決心用什麼樣的行銷方式來promote書籍，盡可能傳達訊息……

重點在於，把「書」面向「讀者」。

正如鷲尾賢也在《編輯力：創意企畫到人際關係》所言：

若是外版翻譯書，則必須有專人負責與其他國家洽談版權代理，才有機會將國外的書引進國內。更要感謝勞苦功高的譯者，高明的譯者理解文本、妥善運用文字，有時甚至可以比作者理解得、傳達得更好……

對了！千萬別忘了專業的校對和排版人員，這兩種單打獨鬥的獨行專業工作者，往往是被遺忘的幕後英雄。

凡此種種，一本集眾人心血結晶而成的書，牽涉到出版流程中每個環節所有人員的專業知能及出版素養，而出版流程中的每個細節、每個考量、每個決定、每個執著，都是為了呈現給讀者最好的成品，誠心希望讓讀者透過閱讀有所得。

呼！書的一整個製程如此說起來還真是不容易。無怪乎《製本仕事人：日本三百年出版簡史》（「本をつくる」という仕事）的作者稻泉連在本書〈前言〉，會以「河川的水最後流入大海的那一瞬間」，來比喻當一本書的出版完成時，出版職人內心莫大的澎湃與激動。

《製本仕事人》是所有出版從業人員或愛書人都不能錯過的好書，如果你看過日劇《重版出來》，因而對於出版業懷抱著某種「錯誤」的憧憬（笑～），也強烈推薦閱讀完這本書，再決定是否具有足夠堅定的意志再跳入火坑（苦～）。作者透過一篇篇深度訪談，呈現書籍出版過程中每個職人如何善盡自己的本分，同時暢談出版產業的價值。

書裡每篇文章都具可看性。我最喜歡的是第四章「校對樣稿」，滿驚訝於作者用全書中滿大的篇幅，專訪一位受到多位知名日本作家「指名委託」的專業校對者（任職於日本新潮社），這位校對者毫不藏私地介紹身為專業校對者的工作流程，以及日本新潮社為何建立起特別重視校對部門的文化。這在一般談論編輯道書籍中較為少見，因此讀來格外令人驚喜！

本書作者認為，校對不是一種找出錯字的「技術」，「校對時的閱讀方法」是一種專業！那不是一個文字編輯或是作者本人所能輕易擔負起的。

反過來想，校對人員並不是編輯。編輯能夠當面跟作者溝通，但校對者幾乎是完全無法直接與作者打照面，只能單純透過校稿進行紙上筆談，因此做為一個專業的校對者，其實甚至不只挑錯字，他還會站在每一位作者的角度去俯瞰整本書的內容，能夠精準卻又不失禮的提出修正意見，又能夠謙虛的善盡不斷查證之責，真是一件不容易的事情！得要不斷增加自己的專業知識才能辦到。

在訪談中，這位校對工作者透露出對於自身工作的心聲：

讀到這裡，熱血的出版人很難不慷慨激昂啊！

回到《製本仕事人》一書，坦白說，最初看到繁體中文版書封上假書腰的文案與封底文字介紹，並沒有讓我有想看書的衝動，反而因書封上過多的資訊，讓我誤以為這是一本獵奇性質的出版八卦。

不過好書還是必須穿破書名與書封重重的「表象」（笑～），實際展書細讀後才會知道內容真正的價值。這的確是一本感動出版職人魂的好書，希望有更多愛書人願意找到它、拿起它、翻閱它！在此誠心且大力推薦。

關於我，你可以讀這篇......

關於我的工作，請讀這篇

關於閱讀，這篇或許能提供一些思考......