下一步我該怎麼做
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演講結束後，一位學生用很迷惘的眼神、堅定的語氣來問我要如何定位自己，他不知道要做什麼，又對好多事情有興趣……
「你幾歲？」「18歲。」
我幫他闔上他的筆記本：「有興趣的事都去做，不急著定位。」
我幫他闔上他的筆記本：「有興趣的事都去做，不急著定位。」
今天學校給我的題目是品牌行銷，學生的QA超過半數是與人生相關的疑惑……
我回想18歲時的自己，疑惑不少，衝突還大的很！
37年過去了，疑惑有少過嗎?
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
親愛的讀者
你的這個問題，是許多台灣年輕人在求學路上的一個重要選擇。這是一道彷彿站在十字路口的選擇題，無論你往哪個方向走，都會遇到不同的風景和挑戰。現在，讓我們一起來探討這個問題，看看如何找到最適合你的答案。
國中時期，是自我探索的重要啟蒙，此階段的生涯探索大致上可以分為3個重點：
現階段不知道未來要做什麼很正常、探索需要時間的累積、找到讓自己全心投入的事
3 年前，我剛大學畢業並幸運考上研究所，其實我不知道自己要什麼？只知道因為大學四年過得跌跌撞撞、混一天是一天，自己必須在研究所做點什麼而投遞一堆實習履歷及團隊、社團招募，但幾乎都沒得到回應，直到開學前，我正覺得是自己什麼都不會而失落時，這個學生專案團隊聯絡上我，讓我在後來兩年取得極大的個人成長與探索
這是句很符合人直線思考的問句。
應該可以說「這是現代社會改不掉的思考模式。」
嵐嵐記憶猶新，在入學的時候會看到各系老師說「我們系畢業可以做哪些行業。」
然後臨近畢業潮，嵐嵐看見了好多人都在做或是找一些不是本科系相關的事情。
有些老師也會跟學生討論你要不找一些其他非科系相關的工作。
這些場景
走自己的路
我是誰呢?
這個問題從國小的時候就開始疑問，自問。
長到三十二歲的我，我可以用學經歷簡述自己的過往，可以用經驗觀察出自己的特性，而未來的我，現在的我，過去的我，還是有好多未知。
學業上，我可以取得不錯的成績，可說是常態分佈的前端。
領域上，我因為自己的內在動力，大學
人生許多迷惘都是不斷實踐才得出方向的，在23歲以前我是台灣教育制度下的好學生，但不是知道自己要什麼、喜歡什麼的人，我也是走一步算一步，23歲才「克服不知道未來要做什麼工作」的迷惘。本文可以讓你得到什麼 : 1.面對迷惘的正確心態 2.我自己突破迷惘的具體歷程
我也在大學很迷惘過
隨著年紀漸長，歷經了發散、累積、囉唆、彙整的過程，開始試著將重點收斂，化繁為簡，希望能讓聽眾們理解想傳達的意念。兩個問題，是我最常與同學們分享的：
「為什麼他要這麼做？ 」
「如果是我，我要怎麼做？ 」
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現階段不知道未來要做什麼很正常、探索需要時間的累積、找到讓自己全心投入的事
3 年前，我剛大學畢業並幸運考上研究所，其實我不知道自己要什麼？只知道因為大學四年過得跌跌撞撞、混一天是一天，自己必須在研究所做點什麼而投遞一堆實習履歷及團隊、社團招募，但幾乎都沒得到回應，直到開學前，我正覺得是自己什麼都不會而失落時，這個學生專案團隊聯絡上我，讓我在後來兩年取得極大的個人成長與探索
這是句很符合人直線思考的問句。
應該可以說「這是現代社會改不掉的思考模式。」
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有些老師也會跟學生討論你要不找一些其他非科系相關的工作。
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我是誰呢?
這個問題從國小的時候就開始疑問，自問。
長到三十二歲的我，我可以用學經歷簡述自己的過往，可以用經驗觀察出自己的特性，而未來的我，現在的我，過去的我，還是有好多未知。
學業上，我可以取得不錯的成績，可說是常態分佈的前端。
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我也在大學很迷惘過
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「為什麼他要這麼做？ 」
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