聽書分享2022-如何說孩子才會聽,怎麼聽孩子才肯說
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
2022.02
聽書管道~樊登讀書APP
單純記錄分享理解孩子
理解孩子並提出新的要求
- 幫孩子面對自己的感受
- 讓孩子在角色中釋放
鼓勵孩子
- 學會讚賞孩子
- 鼓勵孩子與我們合作
- 鼓勵孩子自立
家長要學
- 不要懲罰(x指責.x怒罵)
- 不要長篇大論
- 只要描述看見東西
- 給提示方式(正面)
- 提供選擇
- 描述自己感受
- 寫字條
- 傾聽 並 回應(聽 要不評論)
- 聽完 總結孩子說的 在說出媽媽自己感受 在跟孩子一起找出解決方法
不要間接後果
例如打破瓶子 不給你看電視
直接後果
例如五點吃飯 五點不吃飯
連續聽了二本書 感覺媽媽真的要好好培訓
自己還有很多不足
希望孩子好 就要讓媽媽自己更好~
共勉之~
1會員
5內容數
留言
留言分享你的想法！
你可能也想看
Google News 追蹤
“Ira Sleeps Over“ (Bernard Waber) 中文書名翻譯為「害怕沒什麼大不了」，它被列在汪培珽英文書單之中，細細讀完，可以明白小孩內心幽微的掙扎。
此書的插圖封面並不特別吸引我，若不是孩子先借了中文版回來，我也不會想拿起來翻閱，進而去找英文版來共讀。讀罷覺得，這是一本
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
從小開始，孩子能聽懂的，比能自己讀懂的要多，美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期。在小學階段，孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容，所以更要持續進階的多聽，一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式，二來維持一定的挑戰性，引起學習興趣。
在陪讀的過程中，很少會遇到情節出乎意料的繪本，因為秉持快樂結局，教導孩子向善的目地，通常看到前面，就能知道接下來的故事發展了，但是，這本“Man on the Moon: a day in the life of Bob” (Simon Bartram) 委實讓我驚艷。
初看書名，還以為是要介
一般來說，小蜘蛛不是討喜的昆蟲，但是，看到小蜘蛛在作者的畫筆下，用閃閃發亮的絲網，佈置家裡，彷彿節慶般熱鬧，倒也覺得
你可能會想，我這麼愛孩子，為何孩子不聽我的話?
很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
1.想要學得任何技能，第一步是要找到動機，而動機來自意義。
2.意義不會自動找上門，而是我們必須自己去發現。
3.尋找動機有四招
(1)靈魂拷問
(2)盡情探索
(3)工作塑造
(4)同儕影響
4.靈魂拷問時，問問自己，我學這個應用在工作/生活上的畫面是什麼樣子，並花20分
1.賦予對方一個角色的框架，會讓對方更願意照著你的意思去行動。
2.要讓聽者相信你說的話，措辭很重要，分成三種：規避語、確定語、填補語。
3.善用確定語可以讓自己說話更有自信，更加具有說服力。
4.有時候需要巧用規避語，來為雙方對話增添一些潤滑空間，也可規避一些不必要的麻煩。
“Ira Sleeps Over“ (Bernard Waber) 中文書名翻譯為「害怕沒什麼大不了」，它被列在汪培珽英文書單之中，細細讀完，可以明白小孩內心幽微的掙扎。
此書的插圖封面並不特別吸引我，若不是孩子先借了中文版回來，我也不會想拿起來翻閱，進而去找英文版來共讀。讀罷覺得，這是一本
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
從小開始，孩子能聽懂的，比能自己讀懂的要多，美國的研究顯示這個趨勢一直延續到中學時期。在小學階段，孩子可以聽懂高於閱讀能力的內容，所以更要持續進階的多聽，一來讓拓展知識面、接觸豐富的詞彙和表達方式，二來維持一定的挑戰性，引起學習興趣。
在陪讀的過程中，很少會遇到情節出乎意料的繪本，因為秉持快樂結局，教導孩子向善的目地，通常看到前面，就能知道接下來的故事發展了，但是，這本“Man on the Moon: a day in the life of Bob” (Simon Bartram) 委實讓我驚艷。
初看書名，還以為是要介
一般來說，小蜘蛛不是討喜的昆蟲，但是，看到小蜘蛛在作者的畫筆下，用閃閃發亮的絲網，佈置家裡，彷彿節慶般熱鬧，倒也覺得
你可能會想，我這麼愛孩子，為何孩子不聽我的話?
很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
1.想要學得任何技能，第一步是要找到動機，而動機來自意義。
2.意義不會自動找上門，而是我們必須自己去發現。
3.尋找動機有四招
(1)靈魂拷問
(2)盡情探索
(3)工作塑造
(4)同儕影響
4.靈魂拷問時，問問自己，我學這個應用在工作/生活上的畫面是什麼樣子，並花20分
1.賦予對方一個角色的框架，會讓對方更願意照著你的意思去行動。
2.要讓聽者相信你說的話，措辭很重要，分成三種：規避語、確定語、填補語。
3.善用確定語可以讓自己說話更有自信，更加具有說服力。
4.有時候需要巧用規避語，來為雙方對話增添一些潤滑空間，也可規避一些不必要的麻煩。