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我收到小孩的禮物~~
閱讀時間約 1 分鐘
雖說這是孩子手邊多餘的一面鏡子，但他還是很誠懇地問我說：「媽媽，這個鏡子妳要嗎？」~。
我看了一下，覺得：「還不錯喔~~」，於是我就收下了他的心意。
之後，有人有需要鏡子時，我就可以亮出那個鏡子了，覺得還蠻「值得驕傲」的。
小結：
大人也是需要「愛的禮物」的。
小孩也是有能力付出與給予呢！
好好期待您家小孩給您的禮物喔！（一個服務行動，一個小東西，一個感謝？~~）
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一個小朋友走過來，臉上帶著期待的神情，問我這幅畫好不好看。他的眼神中透著一種純真的喜悅，像是在分享自己的秘密。這讓我想起我自己在那個年紀時的樣子，總是渴望別人的認可。
他說：「我想送給你，因為我蠻喜歡你的。」那句話讓我心裡一暖。他的目光總是留意著我，特別是在中午的時候，像是要捕捉每一個瞬間
孩子這幾天回來分享給我他的作品.
當下看到時.
說實在得,我挺震驚得.
由畫看出孩子心思細膩到這樣的地步.
不由得需要好好跟孩子談談了.
詢問他最近的心事.
後來講蠻多的吧
他說其實很多事他看得出來,
只是不想要講，不想要讓我擔心.
大人在做什麼其實小孩子都知道,
看得出
雖然我也曾有過期待，但更多的還是偏向期許那類的感覺。
就像是小孩子在過年期間，從長輩手中收到紅包後，被家長收回紅包，然後被保證會存在銀行裡，長大後可以有一大筆積蓄的那種心情。
你知道不可能，但還是會期盼……可、他剛剛說了什麼？
為什麼他要做到這種程度？我一直以為我們之間就是利用與被利用的關係；
成年人對孩子的犧牲行為可能只會加強孩子的自我中心觀點。成年人應該展現真實的情感和溝通需求，讓孩子學會理解他人觀點和感受。不需要做萬能的父母，適時表現脆弱對雙方都有好處。
走進玩具店，孩子的眼睛閃閃發亮，口中不斷說出「我想要！」聽起來挑戰重重，但這其實是黃金教育時機！
透過聆聽和引導，我們不只是回應他們的需求，更是在教導孩子如何思考、選擇，並理解價值。從肯定孩子的選擇開始，到引導他們深思熟慮，這一切都是在為孩子裝備人生必備的智慧和責任感。
閱讀全文，一起探索如何在
十月五日是我的生日
那天收到了很多朋友的祝福和禮物
（真心的感謝他們嗚QQ）
而小毅也不例外
他送我的當下 我問他
：「現在可以打開來看嗎？」
他回說：「可以啊」
臉上充滿期待的眼神並打開他給的禮物
袋子裡面裝著都是我喜歡的東西
有吃的有用的
還有送一個很可愛的行充
我又問：「
當孩子提出稱讚時，應該仔細思考怎麼回應，如何在稱讚中鼓勵孩子進步，而非僅僅讚美表面行為。透過提問，觀察孩子的內在動機，促使孩子自我梳理與認識，培養內驅力的種子，使孩子能順從內在驅力行動。
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
不知不覺原來我已經認養一位小孩那麼久了。
我從來沒去認真思考過陪伴一個小孩的成長會是如何，但我現在似乎明白了。
雖然只是認養，但每年的照片、每年的手寫信，都讓我感到很欣慰，很開心。甚至可以很驕傲的說：「看！我兒子長的帥吧！」
我曾經一度覺得反正我只要捐錢就足夠，小孩如何不重要，沒有感情隨時可以
一個小朋友走過來，臉上帶著期待的神情，問我這幅畫好不好看。他的眼神中透著一種純真的喜悅，像是在分享自己的秘密。這讓我想起我自己在那個年紀時的樣子，總是渴望別人的認可。
他說：「我想送給你，因為我蠻喜歡你的。」那句話讓我心裡一暖。他的目光總是留意著我，特別是在中午的時候，像是要捕捉每一個瞬間
孩子這幾天回來分享給我他的作品.
當下看到時.
說實在得,我挺震驚得.
由畫看出孩子心思細膩到這樣的地步.
不由得需要好好跟孩子談談了.
詢問他最近的心事.
後來講蠻多的吧
他說其實很多事他看得出來,
只是不想要講，不想要讓我擔心.
大人在做什麼其實小孩子都知道,
看得出
雖然我也曾有過期待，但更多的還是偏向期許那類的感覺。
就像是小孩子在過年期間，從長輩手中收到紅包後，被家長收回紅包，然後被保證會存在銀行裡，長大後可以有一大筆積蓄的那種心情。
你知道不可能，但還是會期盼……可、他剛剛說了什麼？
為什麼他要做到這種程度？我一直以為我們之間就是利用與被利用的關係；
成年人對孩子的犧牲行為可能只會加強孩子的自我中心觀點。成年人應該展現真實的情感和溝通需求，讓孩子學會理解他人觀點和感受。不需要做萬能的父母，適時表現脆弱對雙方都有好處。
走進玩具店，孩子的眼睛閃閃發亮，口中不斷說出「我想要！」聽起來挑戰重重，但這其實是黃金教育時機！
透過聆聽和引導，我們不只是回應他們的需求，更是在教導孩子如何思考、選擇，並理解價值。從肯定孩子的選擇開始，到引導他們深思熟慮，這一切都是在為孩子裝備人生必備的智慧和責任感。
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十月五日是我的生日
那天收到了很多朋友的祝福和禮物
（真心的感謝他們嗚QQ）
而小毅也不例外
他送我的當下 我問他
：「現在可以打開來看嗎？」
他回說：「可以啊」
臉上充滿期待的眼神並打開他給的禮物
袋子裡面裝著都是我喜歡的東西
有吃的有用的
還有送一個很可愛的行充
我又問：「
當孩子提出稱讚時，應該仔細思考怎麼回應，如何在稱讚中鼓勵孩子進步，而非僅僅讚美表面行為。透過提問，觀察孩子的內在動機，促使孩子自我梳理與認識，培養內驅力的種子，使孩子能順從內在驅力行動。
：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
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教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
不知不覺原來我已經認養一位小孩那麼久了。
我從來沒去認真思考過陪伴一個小孩的成長會是如何，但我現在似乎明白了。
雖然只是認養，但每年的照片、每年的手寫信，都讓我感到很欣慰，很開心。甚至可以很驕傲的說：「看！我兒子長的帥吧！」
我曾經一度覺得反正我只要捐錢就足夠，小孩如何不重要，沒有感情隨時可以