讓隔代教養變成潤滑劑，反而是一種幸福

在教育現場，常可以看到許多帶有行為問題的學生，是因為父母不在身邊，只能生長在隔代教養的家庭裡；但個人以為，千萬不要因此否定隔代教養的功能性。

親子間的對話

要升小四的孫女，自小聰慧，唯獨對學習這件事，總是努力不足、懶散有餘。

她的父親採取應順其自然發展的態度，母親則認為，基礎要及早打好，不可事事都順著她。在生活管理與學習輔導，她與母親衝突比較多，對於母親的勸導或指責，經常以不好的口氣，脫口就頂嘴回去。那天，母親描述一些狀況給我聽，說到期末數學考了76分‧‧‧。

她馬上不耐煩的插話：「吼，你不要再跟阿嬤講這些了」！

我：「這樣啊，那由你自己對阿嬤說說，對於只得到76分的感覺是什麼？」

她：「覺得很爛！」

我：「很爛？倒不至於啦，我覺得是很有進步空間！」

她聽完哈哈大笑說：「果然，這就是阿嬤才會說的話。」

此時電視上正播著白冰冰訪問蔡義德先生。趁機，我對她說了一段蔡先生的故事：

蔡義德是知名男歌手，同時有『台灣鴨王』的美稱；他也是司法人員檢定合格。在他還是小寶寶時，父母忘記帶他去注射疫苗，導致他罹患小兒麻痺，不僅下半身癱瘓，手也有漸漸萎縮的現象，連爬行都困難，更別說走路。只要客人來家裡，愛面子的爸爸，就會把他放在廁所，不讓客人看到他。除了生活不便，他必須用爬行的去上學，沿途被嘲笑，同學還會對著他吐口水、丟石頭，根本沒有玩伴，甚至有親友勸他爸、媽棄養，別再多花精神與金錢四處求醫。

但是蔡義德憑藉自己的毅力，不僅學會在困難的環境活下來，靠著自己努力讀書，通過司法人員考試，在法律界任職約莫兩年。當他出道成為歌手，仍然克服肢體障礙，努力學習各種適合他的樂器，例如口風琴、薩克斯風等。他還為了協助父親養鴨，努力經營，成功擴展事業。

價值澄清

說完故事，我和她一起討論。

一、蔡義德先生為何坐著輪椅，還能成功地在舞台上表演？還能當董事長？

她：「因為他很努力。」

我：「所以說，努力一定保證成功嗎？」

她：「不一定。」

我：「對，除了努力，最主要的是堅持，沒有堅持，一定會因為遇到許多困難而放棄；你現在想放棄木笛，就是沒有堅持的精神，只因為辛苦的團練就放棄，是不可能成功的，更何況你比蔡先生幸運許多，你有健全的手腳，他想練樂器比你還要辛苦千百倍哪！如果你放棄了，真是不好意思吧！」

她笑笑的點頭。

二、肢體障礙的人，最重要的是有誰陪伴呢？

她：「家人和朋友。」

我：「對，除了自我堅持，蔡先生靠的是，沒有放棄他的媽媽和爸爸，照顧他、教他不要自卑、教他樂觀開朗。這點我覺得你比他幸福，因為妳不但有疼愛你的長輩和家人，你還有可愛的小妹和許多知心的好朋友。」

她也認同我這麼說。

我問她：「蔡先生覺得要努力活下去，活得很好、很精采，才對得起父母，他也真的做到了。那麼媽媽糾正你的行為時，你的態度是應該的嗎？」

她搖搖頭，還轉向母親說：「媽媽，對不起！」

我摸摸她的肩膀，讚許她反應得很好、很快！

明確引導

最後我跟她說：

我們人活著，一直在學習三樣東西：就是知識、技能和情意。

考試成績雖不能完全代表一個人的能力，但是聰明的人，卻沒有盡力去準備考試，才讓分數變低的，那就要面對自己的不負責任，誠心誠意接受父母的糾正。

學習技能這件事，所謂『熟能生巧』，只要找到適合自己的興趣和能力，就應該堅持。像蔡先生堅持學樂器般的精神。再看看你跟著同學去畫畫班，只是去聊天，沒認真學技巧；你學英文，從不主動複習；你學木笛，已經進到最厲害的A團，卻因為準備全國賽的辛苦而想退團，如此就是不肯堅持的表現，的確是要反省的。

情意是人和人之間的相處態度，一個人不論知識與技能，表現優異或者落後，情意是最重要的，與人相處要善良、要誠懇、要負責、要守信用‧‧都是情意的表現，在還沒有把知識與技能的項目，學得很棒的時候，要先把情意做得很好。

她笑笑的說：「我知道了，就是要聽話、不可以頂嘴、要愛護小妹妹。」

我一直相信，隔代教養並不是問題，有沒有用心去發掘問題，並認真找到解決辦法，才是最重要的！