《一脈相承:樂高的四大種類》(112.02.08)

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
各式奇特小鴨鴨
樂高的四大分類,孩子這樣教
提升自己樂高能力的方式

❥ 功力傳授

以往週一的課程,是由lulu老師親授的樂高專業課程,孩子們當時花了將近兩個月的時間,一起把樂高的四大零件分類,學到精熟。而今天週一的親傳弟子們,即將要把自己的功力,傳授給其他位夥伴們。😍
樂高四大類
四大類細分
剛開始,熟悉的孩子先將樂高分成四類,其餘夥伴們觀察其分類的原理。小玲有提到某部分是以平滑的零件為主;小治則留意到有斜向的零件。(觀察的相當仔細~👍)
事後孩子要進行這四類樂高零件的講解,分別要提到以下三個部分:
  1. 這四類零件是怎麼分類的?
  2. 零件是如何命名的?為何叫磚塊、薄板...?
  3. 各零件詳細的特色為何?
共學團收到此任務後,開始進行共學模式,小蓁、小語一組超認真的講解給新夥伴聽,提到了樂高是否有凸點、厚度的不同以及外觀,決定它的分類位置。小皓一組在複習完畢之後,還會主動去關心其他組的學習狀況,適時做出補充內容。
講解樂高時間
學習了基本的四大分類,孩子接著一起學習進階的「細分」,當中認識到了Round、Modified這類命名邏輯,甚至還要介紹困難的Curved、Inverted是什麼意思!🔥🔥

❥ 樂高練習

共學團完成四大類的練習後,lulu老師給了孩子們一個練習樂高的模式,能讓自己的組裝功力大大提升!😮
一般來說,普通人拼樂高時,都不會留意自己的零件種類,看到喜歡的零件就拼上去(共學團也非常認同,有時候他們也會這樣🤣)而這次的練習將是扣除特定的零件,孩子們只能用剩餘零件進行組裝
學習過四大類以及細分,待會的練習只能用這些零件!
「為甚麼要做這樣的練習呢?」lulu老師詢問大家。
小翔:「可以讓我們更認識這些零件種類,拼的時候也會留意它的英文是什麼。」
孩子的回應對了一半😊,而另一半在於,將無限制的樂高,鎖定在有限制的條件範圍內,更能激發對於零件的運用、想像~
有了這樣的依據,共學團等等將兩人一組,拼出一隻「鴨子」,途中還要檢視彼此使用的零件,是否正確。🤩在短短的十分鐘內,孩子就完成各組別的鴨子了呢!
臨摹網路上的鴨子作品
用基本磚以及薄板就完成的作品!
在水中的鴨鴨,但用了一些不能使用的零件,有看出來嗎?😂

❥ lulu老師小結

共學團今天將樂高進行一大傳承,看見週一班的親傳弟子,賣力的教會夥伴,那種感動不言而喻啊!😭而在拼出樂高鴨子的環節當中,孩子的想像力也非常經驚人,能夠在如此嚴苛的條件之下,還拼出份像樣的作品,相當不錯呢~

認識/報名「亮語課後共學團」,點選紅字超連結~😘😘
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