霸凌
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學生時期的人們，以開玩笑的方式欺負同學甚至用更兇殘的暴力讓人無法存活，這些霸凌者背後是想掩蓋自己的缺陷表現出霸道的行為，但那些人沒想過被霸凌者的心態是如何，會不會因為他們這種行為而留下陰影面積轉而去報仇，在那時的我們挺身而出願意伸出援手是不是悲劇就不會發生了?而大部分的被霸凌者尋求管道是學校老師、家人、朋友，但往往都事與願違因為害怕和利益及責怪自己無人願意幫忙，是不是有個方法可以解決這個問題，就是勇敢的反抗依自己的方法讓那些人得到教訓，儘管結果怎麼樣至少為自己爭一口氣，我們只要心裡相信【總有一天；會為自己所做的事付出責任】，也請互相包容彼此對雙方的尊重只要誰不挑起玩笑話有邪惡的想法，事情就不會發生也不會有罪惡感出現，也希望社會不要再有這樣的案件發生。
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「人是群體生活的動物，無法離群索居。」忘記這是從課本上看來或課堂上聽老師說過的。然而為了融入"群體"，人常常變得不像自己，說出奇怪的話、做出奇怪的事，更有甚者可以漠視他人的痛苦、無視自己對他人造成的傷害。比方班上的同學只要有人帶頭欺負一個孩子，欺負人的那方因為人數多，就有了同伴所帶來的安全感與底氣，
「你被霸凌過嗎？」這是一個令人心痛卻真實的問題。也許換句話說：「誰沒被霸凌過？」似乎更貼近現實，因為霸凌在各種形式中存在於我們的生活中，無論是在學校、家庭，還是職場。它不一定是體現為嚴重的肢體暴力或公開的辱罵，更多時候是那些輕描淡寫的言語攻擊，或者讓人不安的冷漠對待，深深地刺進人的心中。
一個學生被同學霸凌向老師求助，老師冷淡地說：「為什麼對方只霸凌你而不霸凌其他人？你不認為這是你的問題嗎？」
這樣的話連旁觀者聽到也咬牙切齒，當事人卻說得理直氣壯，無視求助者的需求，不管是有意袒護霸凌者，抑或只是懶得處理棘手的霸凌問題，當權威者拒絕伸出援手，受欺壓的一方便陷入求助無門的境地，而權威者
總之，就是關係霸凌。
這種情況，星爸星媽務必要重視。
所以，社會大眾和全世界，都有責任。
有的霸凌源頭，來自教師的帶頭霸凌
基於這點，都有管道可申訴。
當然，只要上谷歌找，都可以找得到。
而在必要分組時，往往星星兒學生都分不到組。
這種情況，就可以到學務處，進行要求通報。
當然，也有
為何這個世界對於霸凌者視而不見,每個人都在被霸凌者說要怎麼保護自己,卻沒有教霸凌者不要霸凌別人。被霸凌者的傷疤是一輩子都無法消除的.真正站出來發身的又有幾個呢?
我從小就被霸凌,每個人都因為我的胖所以都言語霸凌,我打起勇氣去跟老師說,老師只是說：[沒有證據我怎麼調查?]那時我直接墜入黑暗之中,
你先要是個人，才是學生!先學會「做人」，再來「做學問」。
一個人品格的養成是家庭，在外的表現就是彰顯你這個人的家教。
很多行為我已經糾正多次，可惜你們不以為意。
曾經發現同學相互打巴掌，實在無法接受。
相信愛著你們的父母一定也無法接受，當下制止，並告知雙方父母，明白表達要有分寸，但是同學
這篇文章討論了校園霸凌問題，並提出了應對霸凌事件的建議。文章中著重強調了旁觀者的角色，以及如何協助改變校園霸凌文化。同時也呼籲每個人都能擁有安全、豐盛的青春回憶。
前言·嫌疑
受霸凌者都會成為霸凌者，你認同嗎？
霸凌潛在於一個蝴蝶效應的代溝，在事出有果必有因的原則下，所有人都不外乎，失足的人，仰望的人，侵蝕的人，以及助長的暴政。
我沒有資格寫出這部書，沒有制止的話，視而不見的可憐，預想太多的結果……我知道罪責從來都是歸咎於霸凌者，所以我們寧可留下裝聾
每每提到校園霸凌，
社會大眾多願意正義挺身，
以實際行動去撻伐可惡的施暴者。
無論於法律之內甚或是法律之外，
盡力去想辦法遏止類似惡行再次發生。
我常暗自在想：
這是從人類有學校以來，
都不曾消失，也不可能消失的議題！
因為，
要解決的問題不是只有施暴孩子品行，
還有他背
「人是群體生活的動物，無法離群索居。」忘記這是從課本上看來或課堂上聽老師說過的。然而為了融入"群體"，人常常變得不像自己，說出奇怪的話、做出奇怪的事，更有甚者可以漠視他人的痛苦、無視自己對他人造成的傷害。比方班上的同學只要有人帶頭欺負一個孩子，欺負人的那方因為人數多，就有了同伴所帶來的安全感與底氣，
「你被霸凌過嗎？」這是一個令人心痛卻真實的問題。也許換句話說：「誰沒被霸凌過？」似乎更貼近現實，因為霸凌在各種形式中存在於我們的生活中，無論是在學校、家庭，還是職場。它不一定是體現為嚴重的肢體暴力或公開的辱罵，更多時候是那些輕描淡寫的言語攻擊，或者讓人不安的冷漠對待，深深地刺進人的心中。
一個學生被同學霸凌向老師求助，老師冷淡地說：「為什麼對方只霸凌你而不霸凌其他人？你不認為這是你的問題嗎？」
這樣的話連旁觀者聽到也咬牙切齒，當事人卻說得理直氣壯，無視求助者的需求，不管是有意袒護霸凌者，抑或只是懶得處理棘手的霸凌問題，當權威者拒絕伸出援手，受欺壓的一方便陷入求助無門的境地，而權威者
總之，就是關係霸凌。
這種情況，星爸星媽務必要重視。
所以，社會大眾和全世界，都有責任。
有的霸凌源頭，來自教師的帶頭霸凌
基於這點，都有管道可申訴。
當然，只要上谷歌找，都可以找得到。
而在必要分組時，往往星星兒學生都分不到組。
這種情況，就可以到學務處，進行要求通報。
當然，也有
為何這個世界對於霸凌者視而不見,每個人都在被霸凌者說要怎麼保護自己,卻沒有教霸凌者不要霸凌別人。被霸凌者的傷疤是一輩子都無法消除的.真正站出來發身的又有幾個呢?
我從小就被霸凌,每個人都因為我的胖所以都言語霸凌,我打起勇氣去跟老師說,老師只是說：[沒有證據我怎麼調查?]那時我直接墜入黑暗之中,
你先要是個人，才是學生!先學會「做人」，再來「做學問」。
一個人品格的養成是家庭，在外的表現就是彰顯你這個人的家教。
很多行為我已經糾正多次，可惜你們不以為意。
曾經發現同學相互打巴掌，實在無法接受。
相信愛著你們的父母一定也無法接受，當下制止，並告知雙方父母，明白表達要有分寸，但是同學
這篇文章討論了校園霸凌問題，並提出了應對霸凌事件的建議。文章中著重強調了旁觀者的角色，以及如何協助改變校園霸凌文化。同時也呼籲每個人都能擁有安全、豐盛的青春回憶。
前言·嫌疑
受霸凌者都會成為霸凌者，你認同嗎？
霸凌潛在於一個蝴蝶效應的代溝，在事出有果必有因的原則下，所有人都不外乎，失足的人，仰望的人，侵蝕的人，以及助長的暴政。
我沒有資格寫出這部書，沒有制止的話，視而不見的可憐，預想太多的結果……我知道罪責從來都是歸咎於霸凌者，所以我們寧可留下裝聾
每每提到校園霸凌，
社會大眾多願意正義挺身，
以實際行動去撻伐可惡的施暴者。
無論於法律之內甚或是法律之外，
盡力去想辦法遏止類似惡行再次發生。
我常暗自在想：
這是從人類有學校以來，
都不曾消失，也不可能消失的議題！
因為，
要解決的問題不是只有施暴孩子品行，
還有他背