你先要是個人，才是學生!先學會「做人」，再來「做學問」。
- 一個人品格的養成是家庭，在外的表現就是彰顯你這個人的家教。
- 很多行為我已經糾正多次，可惜你們不以為意。
- 曾經發現同學相互打巴掌，實在無法接受。
- 相信愛著你們的父母一定也無法接受，當下制止，並告知雙方父母，明白表達要有分寸，但是同學告訴我只是玩鬧!
- 曾經看到兩位同學扭打在地上，制止時被其中一位同學嗆:「我們原住民都是這樣!」我告知雙方家長，且提醒應拿捏分寸。
- 曾經有同學因為把垃圾丟在別的同學桌上，被老師罵，於是群起鼓譟說導師偏心，說她作弊為何還偏心?卻忽略自己的錯，當被指責時，第一時間不是反省而是質問「為何別人犯錯你不說?你就只針對我?」
- 故意影射別人，故意喊對方家長姓名，讓人不開心，你說:「又不是只有我，她(他)也有!」「只是開個玩笑，又沒怎樣?」「主任都沒說甚麼，你還在罵?」明明不該拿手機的時間，拿了手機!要求全部交來保管你又不滿了!
- 開玩笑和讓人生氣是兩回事。
- 我知道原住民喜歡這樣的相處模式，你沒有惡意，但是讓人不舒服就很失禮!
- 我知道你不喜歡被責備，所以選擇把別人一起拖下水，但是你是否可以先反省?
- 我知道你們打鬧是一種相親相愛的表現，但我看不懂這些肢體動作哪裡友善?
- 明明可以好好上課，你偏要故意走動干擾秩序，抓一下別的同學的領子，拿揉成一團的紙屑去丟人、豆奶的蓋子拿來當飛盤。
- 明明可以好好閉上嘴打菜，你卻故意要大聲講話，影響衛生。
- 明明可以安靜坐在位子上吃飯，你偏要把音樂開得很大聲，把魚丸丟起來用嘴去接，甚至當我發現你把別人碗裡的魚丸塞進自己嘴裡，被我大聲斥責時，你說：乾你屁事!
- 當有人在做一些幼稚無腦舉動時，一堆人跟著附和，深怕自己跟不上這一個自以為幽默有趣時則白目的行為。
- 我也知道有人屬於討好型人格，因為對自己沒有信心，所以即使被同學欺負，他為了不想失去這個朋友，所以選擇忽略，也有可能他也不希望讓家長知道，所以假裝自己並沒有被欺負，久而久之這種模式他就習以為常了!
- 更多時候，他腦中並不會去深入思考這樣的行為是否是對的，因為每天回到家只會玩手遊，完全沒有思考能力。
- 對於導師的話你們總是不以為意。那就交給社會來教你!
- 被霸凌的人不需要忍，直接提告!
- 我只能輔導，只能柔性勸說。我能做的只有紀錄。
- 等到法院來文跟我要輔導紀錄的那一天!我一定奉上!
- 我是導師，雖然我一個月的導師費只有3000元，平均一天100，一個班一個學生一天5元，但還是會以專業進行我的工作，依法做我該做的，說我該說的，輔導記錄認真寫，不見得每一個細節都能處理得很圓滿，但我盡力。
- 這兩年觀察:各位多是從愛中成長，家中都有人關心、照顧，是很幸福的。有些人常缺席，但多數還是愛上學。
- 可是我也觀察到聯絡簿的家長簽名總有10位以上是空白的，班級裡沒幾個會回家完成作業的，隔日的小考從未見有人當成一回事。
- 從小沒有養成閱讀習慣，缺乏思辨能力。讓人覺得悲哀~
- 發生這樣一件讓你我都不舒服的事。我想，大家都不好受。就像一杯透明的水，突然倒入一盤黑色的墨水，整個杯子裡都是黑水，那是抑鬱、煩躁、焦慮…
- 現在，我們能做的就是:自己調整心態、跟你信得過的人傾訴、透過閱讀讓自己成長，透過運動保持正向，接納這一切不完美，就像不停地在髒水中注入乾淨的水，讓髒水流出，不停地流出，讓時間去沖淡這一個苦痛。
- 如果我們就要說再見我會說最值得我珍惜的是你們的善良。
- 我教過很多聰明的學生，但是我最喜歡的是那個善良的!
- 你有多自律就有多自由，你有多自重就有多幸運。請好好學習，學習做一個「人」!
- 我的經驗告訴我:當一個學生願意聽老師的話，與老師保持良好的互動，他會比很多人都更順利；當一個人不尊重師長，不聽勸，自以為是，那麼他可能就不那麼好運。
- 事情既然已經發生，我們應該從中學習:
- 1.多充實自己，讓自己成為一個明辨是非的人
- 2.學習控制自己情緒，允許自己生氣，請想一想用甚麼方法去排解這個生氣?深呼吸?離開現場?
- 3.這個世界存在著各種形式的霸凌，千萬不要容忍!要有智慧的去處理。對於霸凌者，他們內心必定也有很大的缺乏，用盡方法掩飾自己的脆弱，武裝自己的無助，人性當中種種忌妒、怨恨、都會讓人走向極端。我們必須承認，沒有人是完美的，只能期待透過學習讓自己成為比較正直、具有同理心的人
- 4.螢幕前的酸民為了跟上時事，希望自己用激烈的語言文字搏得別人的關注，這樣的狀況是不理性的!
- 當你內心強大你只需要 看到自己接納你還不能做的欣賞你已經做到的並且相信走過這個歷程終究可以活出自己,綻放自己~
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闆娘隨便唸的沙龍
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2024/09/01
凌晨4點半，旁邊的老公已經起身
一盞燈 一點動靜我就無法入睡了
是我太敏感 我淺眠 溫度 濕度 味道 態度 種種不對
是!我就是豌豆公主好不好
老公退休之後跑到礁溪開咖啡店
要我也調過來
好喔!
反正我這人已經在桃園教20年 甚麼鳥事沒碰過
換個地方也沒差
於是我真的
無
2024/09/01
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2024/06/22
1.你不是無辜，你是無知。(給因被激怒而爆打學姐被錄影上傳黑色豪門企業上新聞的學生)
2.容不容得下你，是我的氣度，尊不尊重我，是你的本分!
我不奢求尊重，互相就好!(給把腳印踩在我講桌上的學生)
3.甚麼時間做甚麼事!(午休就不能好好坐在位子上?非要抱在一起躺在地上?)
4.管好你的舌頭!懂
2024/06/22
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2024/06/02
六月是一令人忐忑的月份。
一年過去一半，天氣漸漸變熱。
是我生日的月份。
想要做點甚麼卻又什麼都沒做。
時間如流沙，金錢也是。
自從買房之後，生活變得斤斤計較了起來。
月初和月底因著繳款的壓力變得更為鮮明。
月底會為了自己存下一點點錢感到慶幸!
保險費和各種稅，總是透支!
東邊的
2024/06/02
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在小小的租屋房間裡，透過蝦皮購物平臺採購各種黏土、模型、美甲材料等創作素材，打造專屬黏土小宇宙的療癒過程。文中分享多個蝦皮挖寶地圖，並推薦蝦皮分潤計畫。
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小蝸和小豬因購物習慣不同常起衝突，直到發現蝦皮分潤計畫，讓小豬的購物愛好產生價值，也讓小蝸開始欣賞另一半的興趣。想增加收入或改善伴侶間的購物觀念差異？讓蝦皮分潤計畫成為你們的神隊友吧！
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這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
這該從何說起呢……
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導師管教學生是職責，管到學生家裡去就是逾責！
而且我何德何能啊！
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
但如果學生在學校的行為是果，在家裡的情形是因，那，可以逾責以對症下藥嗎？
例如，
❦ 請家長不要對孩子太兇，兇過頭，他(她)叛逆的方式之一，就是拒絕學習、擺爛成績，這是無聲的抗
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針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件，有些話不吐不快！
我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師，但愈來愈多狗屁倒灶的事發生，讓我萌生退意，年資一到退休年齡，就離開教職。
這陣子又回到學校代課，發現問題沒有最糟，只有更糟，學生無禮、行政無心、老師無力，就只能自求多福。
記得有一次，我只因告訴考完試、交
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其實這篇的標題也可以叫做：
如果家長抱怨學校時，該怎麼做比較好？
#導師的修煉 之 與家長好好溝通
一個班級裡這麼多學生，
每個學生又的那麼多家長，
所以，
難免(遲早)會遇到「家長抱怨學校的不是」的時候！
該怎麼做比較好？
❦情境一：一起互相抱怨取暖
學校的暗黑面，
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難免(遲早)會遇到「家長抱怨學校的不是」的時候！
該怎麼做比較好？
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