【生活中的文字學習】 圖/ 文 杜孟蓁

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    某一天在安排安全宣導員的班表時,

    筱媛突然看著班表喊出:「星期二是楷中 上班耶!」

    問問筱媛怎麼知道那天楷中上班,

    原來是她認得楷中的「中」字,

    此時就有不少孩子喊著,那是小翰的「翰」、 那是沂恩的「恩」,

    甚至還有孩子可以連 結到那也是凱恩的「恩」;

    原來孩子們在團體意識的生活經驗中,慢慢認出同學的名字。

    而平時的繪本共讀經驗裡,也發現 孩子漸漸可以自己念出繪本內容,

    不論是 因為認出字的樣子,或是背出繪本內容,

    這樣的全語文經驗,

    就是對孩子而言最生 活化也最合宜的文字學習方式,

    孩子在這樣的環境中慢慢進步,也在生活中慢慢展現出能力呢!





































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