526｜給予的未來影響力｜Give and Take｜Adam Grant
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526｜給予的未來影響力｜Give and Take｜Adam Grant
亞當‧格蘭特（Adam Grant）作為近年華頓商學院的熱門教授，這次著作《Give and Take》給予，作為研究心理學的分享發現，個人成功除了努力、才幹、運氣，還有一項重要的指標，那就是與人的互動關係。
作者將這份互動關係分為三種角色來分析，分別為：給予者、互利者、索取者。
這三類型者的分類中，對應到社會階層，最上層跟最底層分析中，都以給予者為多數比例。
雖然不見得數據說了什麼，但總反映了某些訊號。
為什麼社會頂層趨向給予，反過來講，如果不給予所產生的結果就是權力愈來愈集中，甚至變成一家獨強的結果。
一旦出現這種情況，對於整體社會的創造、創新會漸漸趨向單一。所以通過給予反而是創造新連結的機會。
另一方面，對於給予者的互動，如果缺少強而有力的自主意識，就容易隨波逐流。
回過頭來看，給予者的策略：給予＋意義，但這解釋會趨向互利者的關係，所以需要再疊加一維度，也就是時間的長短來看。
如果是趨向短期，意義的給予，就會傾向至索取者；相對的，如果以長期的角度來看，這就是戰略性投資。
這意味著給予的價值，不只看到當下，而是能看到更遠的未來。
這一層意義的解釋反映到社會上的互動關係，舉例來說：企業的以客戶為中心，培訓設計時的以學習者為中心，都是站在使用者的體驗來思考。
給予並僅是給出了什麼，還關乎給予的價值是否維接受者所需要。只有當兩者的意義相符，這給予才會有價值，進而推動關係的發展。
書籍《給予：華頓商學院最啟發人心的一堂課》Give and Take
作者：亞當‧格蘭特（Adam Grant）
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給予行為使人富有
預期即將降臨的快樂能激勵人們更努力工作，從而提升工作技巧和效能，並使他們設定更高的目標。
快樂的人收入較高，工作績效更好，決策和談判能力也更強。
一個人給予越多，感覺就越好，感覺越好就更樂意給予。
能量網絡
給予者會為身邊的人注入能量，並為同事創造貢獻的機會。
他們不會
所有的求，都是等待給人給予，包括請求與要求。
人是群居的動物，與人相處必然會出現請求或要求別人給予的狀況，而我們只是接受別人給予，還是我也做了等同的付出？
很多人會說我付了錢之類的話語，當然，這沒有錯，這是有形的給予，但對方給我們的，只有這樣嗎？
當對方給予我們服務，當下只有這些動作嗎？若是如
人可分成三種：給予者（Giver）、互利者（Mathcer）、索取者（Taker），如果將這三種人的社會成就用金字塔層級來呈現，你猜上中下層分別是哪種人？沒想到，給予者要不然是最成功的人，要不就是最失敗的人。而索取者和互利者則分佈在中間階層。
這本書有兩位作者，
亞當．賈林斯基（Adam Galinsky）是哥倫比亞大學商學院教授，
研究領域是談判、決策、多元與倫理、領導、權力；
莫里斯．史威瑟（Maurice Schweitzer）是華頓商學院教授，
研究領域為道德決策與談判過程、情緒等。
他們從社會科學與神經科學研究去
今天和朋友們分享的好書是《逆思維》作者：亞當．格蘭特(Adam Grant)。本書曾榮獲《紐約時報》暢銷書排行榜第一名、博客來書店2023年暢銷總榜前三名。作者是知名華頓商學院最受歡迎的心理學教授...
最近閱讀了美國知名組織心理學家，也是著名心理學書籍《給予：華頓商學院最啟發人心的一堂課》作者亞當·葛蘭特（Adam Grant）的電子報。內容談到他之前推薦了一位心理治療師給喪親的朋友，朋友後來發了感謝的訊息給他，最後一句話寫著：「我欠你一個人情。」。
你是個可以好好給予與接受他人善意的人嗎？
亞當斯密(Adam Smith)因《國富論》而為人所熟知，但早期的亞當斯密卻是一位專攻道德哲學的哲學家，並於英國格拉斯哥大學教授邏輯學與道德哲學。《道德情感論》(The Theory of Moral Sentiments)便是其在課堂講授內容之集結。從《道德情感論》到《國富論》看見社會的正
大部分在探討關係、商業、教育及影響力...等等的書籍，都會提到「給予」一詞是促進彼此之間共好的重要關鍵。然而，「給予」這個觀念不斷地被提及，為何在生活中要做到「時常給予」是這麼地不易？當我在閱讀本書時，這個想法的解答，作者給了我嶄新的觀點及多層次的涵義。
《逆思維》作者Adam Grant畢業於哈佛大學，並獲密西根大學心理學博士，不到30歲即成為華頓商學院最年輕的終身聘教授。本書揭示「重新思考」的核心精神，從個體、人際、集體三個層面，鼓勵人們抱持自信的謙遜，面對既存現實或問題時，以懷疑、好奇的心情去探其根本，傾聽異議，方能促進理解與思維的新陳代謝。
有本書叫《給予》 (Give and Take) ，是美國華盛頓商學院的教授 Adam Grant (亞當格蘭特) 寫的
這本書裡面提到這世界上有的人是Takers (索取者)，有的人是 Givers (給予者)
書裡面有一段英文論述我覺得很不錯，可以拿來學習如何描述作者觀察到的兩個對比現象
(Takers VS. Givers)
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