讀書概念與技巧（第二階段）
先鋒教育，專教學校沒教的知識
✔: K書藍圖課程
內容目錄
- 一、基本概念1.計畫表 2.文理相間 3.一次五個隨時隨地想 4.讀書讀標題、索引 5.讀書時一個字一個字念 6.雙向編碼 7.睡前十分鐘快速回想 8.重要觀念
- 二、技巧（第二階段）必看前導影片 四種文字處理1.表格 2.結構圖 3.5W1H 4.比較 五種故事法1.故事聯想 2.畫圖編故事 3.需記住前後順序時→位置記憶 4.數字故事 5.影像記憶術 記憶三元素(可結合故事法)1.諧音 2.關鍵字記憶 3.邏輯記憶
一、基本概念
1.計畫表
2.文理相間 轉換科目類型增加新鮮感，才不會越讀越悶
3.一次五個隨時隨地想 每天一早將五個問題或須要背記的內容放在心裡，以利用零碎的時間
4.讀書讀標題、索引 在第一次讀時瞭解自己在學什麼，學完後再看一次，用來檢驗自己是否能看著標題就想出內容
5.讀書時一個字一個字念 我們在閱讀時常常會不自覺的跳字。考試時看錯題意就是最好的例子，所以養成這個習慣才不會遺漏文章的重點
6.雙向編碼 看到在不同章節或不同頁，但容易混淆的觀念，記得在兩頁下方都寫下互相連結的頁碼
7.睡前十分鐘快速回想 快速將一天所學再重覆想過一次
8.重要觀念 請點這裡
二、技巧（第二階段）
學習有個「垃圾進，垃圾出」原則
倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西
問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存
這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結
四種文字處理 1.表格
基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。
一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。
比如：請點這裡
2.結構圖
了解大綱、連結與因果、等級與順序
訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係
ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試
3.5W1H
who、what、where、when、why、how
4.比較
共通、相似、相反、分類
五種故事法 1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)
原文發表於先鋒教育官網
轉換科目類型增加新鮮感，才不會越讀越悶
3.一次五個隨時隨地想 每天一早將五個問題或須要背記的內容放在心裡，以利用零碎的時間
4.讀書讀標題、索引 在第一次讀時瞭解自己在學什麼，學完後再看一次，用來檢驗自己是否能看著標題就想出內容
5.讀書時一個字一個字念 我們在閱讀時常常會不自覺的跳字。考試時看錯題意就是最好的例子，所以養成這個習慣才不會遺漏文章的重點
6.雙向編碼 看到在不同章節或不同頁，但容易混淆的觀念，記得在兩頁下方都寫下互相連結的頁碼
7.睡前十分鐘快速回想 快速將一天所學再重覆想過一次
8.重要觀念 請點這裡
二、技巧（第二階段）
學習有個「垃圾進，垃圾出」原則
倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西
問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存
這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結
四種文字處理 1.表格
基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。
一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。
比如：請點這裡
2.結構圖
了解大綱、連結與因果、等級與順序
訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係
ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試
3.5W1H
who、what、where、when、why、how
4.比較
共通、相似、相反、分類
五種故事法 1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)
原文發表於先鋒教育官網
在第一次讀時瞭解自己在學什麼，學完後再看一次，用來檢驗自己是否能看著標題就想出內容
5.讀書時一個字一個字念 我們在閱讀時常常會不自覺的跳字。考試時看錯題意就是最好的例子，所以養成這個習慣才不會遺漏文章的重點
6.雙向編碼 看到在不同章節或不同頁，但容易混淆的觀念，記得在兩頁下方都寫下互相連結的頁碼
7.睡前十分鐘快速回想 快速將一天所學再重覆想過一次
8.重要觀念 請點這裡
二、技巧（第二階段）
學習有個「垃圾進，垃圾出」原則
倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西
問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存
這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結
四種文字處理 1.表格
基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。
一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。
比如：請點這裡
2.結構圖
了解大綱、連結與因果、等級與順序
訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係
ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試
3.5W1H
who、what、where、when、why、how
4.比較
共通、相似、相反、分類
五種故事法 1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)
原文發表於先鋒教育官網
看到在不同章節或不同頁，但容易混淆的觀念，記得在兩頁下方都寫下互相連結的頁碼
7.睡前十分鐘快速回想 快速將一天所學再重覆想過一次
8.重要觀念 請點這裡
二、技巧（第二階段）
學習有個「垃圾進，垃圾出」原則
倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西
問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存
這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結
四種文字處理 1.表格
基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。
一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。
比如：請點這裡
2.結構圖
了解大綱、連結與因果、等級與順序
訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係
ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試
3.5W1H
who、what、where、when、why、how
4.比較
共通、相似、相反、分類
五種故事法 1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)
原文發表於先鋒教育官網
請點這裡
二、技巧（第二階段）
學習有個「垃圾進，垃圾出」原則
倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西
問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存
這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結
四種文字處理 1.表格
基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。
一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。
比如：請點這裡
2.結構圖
了解大綱、連結與因果、等級與順序
訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係
ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試
3.5W1H
who、what、where、when、why、how
4.比較
共通、相似、相反、分類
五種故事法 1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)
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1.故事聯想
將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容
將訊息用故事串起來
最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大
比如：蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）
2.畫圖編故事
具體概念，採用馬上聯想到的事物
抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)
讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事
比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔
3.需記住前後順序時→位置記憶
Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)
Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)
Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)
Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍
Step5→複習記憶點
4.數字故事
將一系列相關的年代、日期排在一起
用下面方式分別拆解，再串成一個故事
(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…
(2)家人年齡
(3)知名事件(ex:911、228…)
(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)
(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)
(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)
5.影像記憶術
當你遇到「背起來就對了」的不規則類別
1.先分類各個屬性
2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事
比如:
用爆炸聯想到陽性
狗，在德語中是陽性
想像狗爆炸的畫面
且其他陽性名詞也一併爆炸
並串成一個故事
進階版(較複雜的事物)
1.先分類各個屬性
2.選出代表各個屬性的1個人物
3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗
比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛
4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)
記憶三元素(可結合故事法) 1.諧音
比如：沉澱表
Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)
SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)
CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)
2.關鍵字記憶
短的連成關鍵詞
長的連成關鍵句
比如：
西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)
甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)
明朝白銀取代紙鈔(明白)
宋朝重文輕武(宋文輕武)
西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)
宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)
3.邏輯記憶
名字、概念和事件若沒關聯很難記
用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節
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