孩子邀請，玩折紙：聖誕襪、聖誕帽
閱讀時間約 2 分鐘
今天早上，孩子在客廳隨意翻著摺紙書，安靜一陣子後，開始大喊：「媽媽，我要做聖誕襪！我要做聖誕襪！我要做聖誕襪！」
我拿出兩張紅色色紙，孩子一張，我一張。
孩子完成第一步驟，很開心！
但是，到了第二步驟，我發現孩子是無法獨自把「紙」精準折好的。
為了避免活動中，製造太多負面的句子，我默默接手孩子的色紙，讓孩子全程看我做（觀摩）。
我做完孩子的紙襪子，接著向孩子預告：「媽媽的色紙也要做成聖誕襪哦！這樣兩支襪子，就成了一雙襪子了！」
孩子回答：「不行！書本上只有一個聖誕襪，只能做一個聖誕襪！」
我：「那我的色紙要做什麼？」
孩子的手，比著隔壁頁的圖案：「聖誕帽」。
孩子玩得很開心！
聖誕襪、聖誕帽
聖誕帽、聖誕襪
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完成重要VS.過程重要 https://vocus.cc/article/6525a180fd89780001c5fcd0
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新手爸媽教養懶人包 https://vocus.cc/article/651fb52ffd897800018f5375
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今天沒靈感 https://youtu.be/28hi2A6K6Xo
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在午休起床後，首先完成喝水、吃點心及收書包，
孩子們最期待的角落時間就到來啦！有時候孩子們會既期待又興奮的問：
老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
老師，我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後，
孩子們總是：好！耶！
隨著語文能力的發展，
這篇文章講述了孩子發起的娃娃配件縫紉計畫，從設計到製作的過程，以及背後的練習項目和爺爺的觀察與感受。文章透過縫紉活動的描述，呈現出對耐心、重新與重複的考驗，以及爺爺對於孩子經歷的感慨。
今年的元宵節，因為小朋友身體不適，所以沒能帶小朋友到現場參與街上的磅龍，但小朋友不失望。
很感謝弟妹從桃園帶回折紙燈籠以及好朋友分享了她從台中燈會帶回的折紙燈籠，小朋友在家裡高興地將這些燈會的燈籠，動手DIY，組合後完成品好漂亮。
長大後過聖誕節是，「即使聖誕老人沒來襪子裡放禮物也沒關係，因為自己已經慢慢有能力，為在乎的人帶來美好與驚喜。」
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