光投幣就很忙!獎勵也可以這樣玩~
之前看過一篇報導
某高中老師給學生的獎勵是讓學生在福利社搬各種零食飲料
但有限時一分鐘，搬多少都算老師請客
只見學生殺紅了眼的搬，如果這是積極的學習該多好(我終有一天會讓學生做到的)
但國中的我們福利社只賣制服和學用品
其餘的麵包或瓶裝水則都換成自動販賣機
如果獎勵變成搬福利社的文具
學生應該會意興闌珊吧~
我在學生國一下時設計了一項個人行為目標改進活動
學生們自己必須寫下自己想改進的個人行為
但太隱私的不需要提出來
盡量寫同學在校就能觀察到的外顯行為與個性
如: 準時到校減少遲到次數、要控制脾氣不再打架等
身為老師的我會列表貼在教室佈告欄，天使們沒事就會路過瞄一眼
時光飛逝歲月如梭，當天使們漸漸遺忘這樣活動時
我就趁半學期到了的時間點來進行同學的投票活動
每人可以投給三位同學，但唯獨不可以投給自己
「行為目標改進活動」期中投票結果出爐後
前三名獎勵是我改版的1分鐘投販賣機
不限金額，所以我事前會準備很多10元、5元硬幣
換錢換到懷疑自己這樣做對嗎?
前三名的孩子有二名女生我不意外
但有個男孩讓我很有感觸
自從我的教學生涯有了他出現
我不曾放棄過他
我這三年拼命想方設法讓他喜歡來學校
現在他畢業了，我想我應該是做到了
每個學生都心裏明白哪些老師是真心付出
雖然他投的那些點心最後都分給了他的死黨們
但我相信這是他國中美好又特別的回憶
因為國三時他的笑容已多過他的哭喪臉了!
這活動很有意義又很有娛樂效果!
我給自己100分!!!
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
可能包含敏感內容
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現代的網路戰場上，
不只商家賣東西要有小編，選舉空戰要有小編，連學校宣傳招生，現在也都需要小編！
如果我是一個路人家長，
我看到敝校的宣傳新聞搞內容圖文，我應該會覺得「這間學校真的好棒棒。」
但偏偏我是這間學校的老師，
所以我不禁還多知道了一點內幕，
例如，
❦ 「XX計畫」去年就
早修不考試，師生醒腦時間
學生一大早來上學，晨讀完畢還是頭昏腦脹，不如做個收心小活動，我覺得比急急忙忙發作業練習還要划算。
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如果你是新手老師，推薦閱讀夥伴雙雙的情境分享
外在獎勵和內在成就 Outer achievement vs. inner achievement
是這個很難走進內心的孩子，開啟我使用獎勵驅動學習動機的一年，面對這個被分數和名次定義的學生，我
這學期的學習扶助課程，大部分都是跟我不錯的同事的班上孩子。我喜歡教這些孩子，
第一，他們教的孩子來我這裡，先有品質保證，不是說我不教其他的學生，而是這樣我可以省下不少心力。
第二，我可以比較知道他們老師的風格，可以用他們比較適應的方式教（ㄉㄧㄤ）他們。
上星期我無意間發現其中二個孩
「那是老師你的學生啦！」
「您又沒帶過我們班」
「體制外比較自由、學生一定比較好教」
這些話雖然有些負面，卻是許多現場老師的心聲。
其實，許多滿腔熱血的老師一進入體制內，就想要為孩子做些什麼，後來面對諸多困境又屢遇挫折，只能選擇妥協，認為自己已經盡人事了，無奈的
不管是額外的獎勵，
當面的提醒叮嚀，
私訊的分享......
這的確都是老師自己要為某生多做的，
學生沒有要求老師這麼做，
老師也沒有義務這麼做。
但老師做了，
學生的反應通常有這三種：
❦ 謝謝老師
or
❦ 好
or
❦ (已讀不回)
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：「哇怎麼那麼好你有餅乾！」
我故作羨慕問了手上有被覬覦物的女孩。
-----------
教助老師除對個案外，對班上其他孩子也很是用照顧，有時拿零食給孩子當獎勵。
女孩手上拿著一包零食，正與同學分享著，並對我說：
「老師，這是教助老師給我們的喔！」
這篇文章提供了一個創意想法，讓大家玩一個「閱讀版」的交換禮物，利用圖書館挑選書籍，並在紙條上寫下祝福，讓學生學習以書會友，活動結束後讓學生的感動帶給他們正面的能量。
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