自然和自發

自然之道

“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑”

孔夫子說了這段流傳萬世的說話，大致總結了孔子不同時期的成就和心境。

他從十五歲開始努力學習，花了十五年的時間，到了三十歲基本的算是學會了，最終並成就一代萬世師表。

孔子的成就是公認的，他最終達到的高度常人也是難以企及。

一點得注意，是他十五歲才開始發力。

現代人總說要贏在起跑線，十五歲起步？太遲了。。。甚至五歲也太遲了。

那麽孔子在開始努力之前的十五年都在幹甚麼呢?

歷史上的記載不多，大概就是有一個快樂童年吧，當然這個在當時也是常見的情況。

現代的小孩，十五歲以前，都得把時光花在學習上。不是學校的學業，就是其他各種各類的音樂運動等大量課外活動。一天的時間沒有填滿就是浪費。

他們快樂不快樂，筆者不知道，忙得透不過氣來倒是可以肯定的。但是這樣真好嗎？

難道到了十五歲才開始努力，人生便沒有希望了嗎？

自然之道

其實讓學習的進程隨著身體生長而推進，不過份進取，順其自然，可能才是合乎自然之道。

男孩沒有那麽早熟，沒有很早就發育開竅，按照這個原理，十五歲才開始努力其實并不遲。

女孩一般早一點，所以大都比較早熟，在小學時期，學習成績和各樣的表現也平均比男生優秀。

自發性

學習的原動力出於自發性，效果會更好。自發性多順應自身喜好和特長，自然有如魚得水，得心應手的效果。

現代的小孩，不管原因，大多都是被動的努力學習，不論喜歡與否，學習成績至上，各種各樣的課外活動，琴棋書畫，也得表現突出，擁有優秀的能力。

沒有按著個性，能力學習，不是說完全沒有效果，只是沒能對準天賦發揮，達致成果最大化。

一點感受，感謝閲讀，你們又有沒有經驗可以分享一下呢？

原文發佈於網站MM Byte Size Learning，並同時發佈於Matters。